Предварительное издание

Консолидация и международная открытость Европейского пространства высшего образования

Рекомендация 2005 (2012) ¹

1. Парламентская ассамблея, ссылаясь на свою резолюцию 1906 (2012) "Консолидация и международная открытость Европейского пространства высшего образования", приветствует инициативы Комитета министров, направленные на укрепление диалога с государственными властями, академическими кругами, представителями студенчества и гражданским обществом, с целью более точного определения вклада Совета Европы в Болонский процесс. Ассамблея также приветствует участие представителей Организации в Болонской группе по последующим мерам и высоко ценит содействие, оказанное в создании национальных рамок квалификаций в ряде государств-членов Совета Европы.

2. Ассамблея убеждена, что Совет Европы призван сыграть ключевую и незаменимую роль в области высшего образования. Даже при нынешних бюджетных трудностях и сопряженных с этим ограничениях Совет Европы должен продолжать поддерживать реформы высшего образования, направленные на достижение целей Болонского процесса и на укрепление Европейского пространства высшего образования (ЕПВО).

3. Ссылаясь на свою резолюцию 1907 (2012) "Управление высшими учебными заведениями на Европейском пространстве высшего образования" Ассамблея подчеркивает важность сохранения и укрепления независимости высших учебных заведений и академической свободы как основополагающих принципов ЕПВО.

4. В связи с изложенным Ассамблея предлагает Комитету министров:

4.1. отражать стратегическое значение высшего образования в своих решениях по программе деятельности Совета Европы и далее обеспечивать активное участие Совета Европы в функционировании ЕПВО и в Болонском процессе;

4.2. поручить своему профильному руководящему комитету:

4.2.1. изучить взаимосвязи и взаимодействие между рамками квалификаций, признанием квалификаций и обеспечением качества, а также определить меры, необходимые для обеспечения последовательного внедрения инструментария ЕПВО;

4.2.2. изучить возможность разработки общеевропейского механизма, призванного облегчить признание квалификаций, такого как Европейский паспорт квалификаций;

4.2.3. рассмотреть пути и средства активизации обмена эффективными формами и методами работы в процессе реформирования высшего образования между государствами, входящими в ЕПВО, и странами, не входящими в нее;

4.3. укреплять сотрудничество с Европейским союзом в этой области для оказания адресной поддержки с целью укрепления ЕПВО в странах, которые недавно вошли в ЕПВО, а также оказывать содействие в достижении целей Болонского процесса, в том числе в плане академической мобильности.