إذا شعرت أن هناك ظلماً أو سياسة غير عادلة، ماذا تفعل حيال ذلك؟ كيف يمكنك إيصال ما تشعر به للآخرين؟

يسلط هذا القسم الضوء على بعض الأساليب التي بإمكانك استخدامها لإدخال التربية على حقوق الإنسان في المجتمع. الاقتراحات ليست متطرفة وربما تقوم بتنفيذ الكثير منها أصلاً في عملك الحالي؛ كتصميم اللافتات ومناقشة القضايا وتنظيم المناسبات الثقافية والالتقاء بمنظمات مختلفة وكتابة الرسائل وغيرها. قد تبدو مثل هذه الأساليب بسيطة لكنها في الواقع هي نفسها التي يستخدمها الناشطون المحترفون وهي فعالة!

بالكاد تعدد القائمة أدناه الأمور التي يمكن القيام بها مع مجموعة، فالهدف منها هو إعطاء أفكار وليس تقديم وصفة للعمل. كن خلاقاً واطلب من المشاركين التفكير في ما قد يكون أكثر فائدة أو أكثر أهمية للقيام به وما يمكن أن يتناسب ومهارات أولئك الذين سيقومون بتنفيذه.

التحركات والإجراءات الموجهة للعموم

التحركات والإجراءات الموجهة للعموم مثل مسرح الشارع والمسيرات الاحتجاجية والاعتصامات جميعها لديها أهداف كثيرة مختلفة ولكن التالية هي الأهم على الأرجح:

• رفع مستوى الوعي تجاه قضية ما
• جذب الآخرين نحو قضية ما
• جعل وسائل الإعلام تتحدث عن القضية
• إشعار السياسيين أو من هم في السلطة أن الناس يراقبون!

إن كنت تفكر بالقيام بتحرك عام فضع في اعتبارك أهمية القيام بشيء يعمل على جذب الانتباه كجعل الناس يضحكون أو يجعلهم يقفون ويحدقون وقد ترغب حتى في جعلهم يصدمون. ينبغي عليك أن تجعل الناس يتحدثون!

Critical Massتجمع راكبي الدراجات

في العديد من الدول الأوروبية وعادة في يوم الجمعة الأخيرة من كل شهر يتجمع العشرات وغالباً الآلاف من راكبي الدراجات لاستعادة الشوارع من السيارات. هذا الفعل عفوي فلا منظمين له ولا يوجد له مسار مخطط. يقود كتلة راكبي الدراجات دراجاتهم معاً في الشوارع لإبطاء حركة المرور ولإبراز فكرة عن التلوث أو مخاطر ركوب الدراجات على الطرق المليئة بالسيارات أو ببساطة لتأكيد قدرة الناس على إبطاء الحياة العادية في المدينة وللاحتفال بفرحة هدف وأفكار مشتركة. تتنوع دوافع الناس ولدى كل من راكبي الدراجات لافتات خاصة بهم أو بحملة يحاولون إبرازها للحصول على انتباه عامة الناس. فالحدث الذي بدأ كعدد من راكبي الدراجات يقودون دراجاتهم معاً أصبح حدثاً شاملاً وتقليداً شهرياً في العديد من المدن.
للمزيد من المعلومات:
www.critical-mass.info

اقتراحات للمجموعة:

• أكتب أغنية أو مقطوعة موسيقية أو مسرحية خاصة بك وقم بأدائها في الشارع.
• قم بعمل لافتة وقم بتنظيم مظاهرة أمام شركة محلية للاحتجاج على التلوث أو على الاستعانة بالعمالة الوافدة أو على حقوق العمال أو أية قضية ذات صلة.
• صمم ملصقات أو منشورات عن قضيتك ووزعها أو قم بتعليقها في الأماكن العامة.
• قم بإنشاء صفحة على الفيسبوك للتحدث عن قضية تهمك ثم استخدم أشكالاً أخرى من مواقع التواصل الاجتماعي لجذب الأتباع.

غالباً ما يقول الناس أن المظاهرات مضيعة للوقت، لكن ماذا سيفهم إذا لم يتظاهر أحد؟

صوت الـ 99%

سيطرت حركة "احتل" على ما يقرب من 1000 مدينة في أكثر من 80 دولة في عام 2011. وهي مستوحاة جزئياً من الربيع العربي حيث رفض المتظاهرون الانفضاض حتى لبيت مطالبهم وقام الناشطون والشباب وغيرهم بنصب الخيام وإنشاء بعض التجمعات الصغيرة و"احتلوا" مساحات مفتوحة داخل مراكز المدن في جميع أنحاء العالم. وباستخدامهم شعار "نحن الـ 99%" كان هدفهم تسليط الضوء على الثروة الهائلة التي يمتلكها عدد قليل جداً والتشوهات في الديمقراطية التي تثيرها هذه الظاهرة والظلم الواقع بسبب التخفيضات الكبيرة على الخدمات والتي تؤثر على الأغلبية.

الشباب اليافع يعلم ويثقف

التحركات والإجراءات الموجهة للعموم - كتلك في القسم السابق - هي ليست حقاً عن التعلّم والتعليم؛ ولا يكون هدفها الأساسي التربية على والتثقيف حول حقوق الإنسان بل تسعى إيصال رسالة فورية وغير معقدة وزيادة الوعي وزرع البذور. ومن الممكن أن يكون الشباب مربين ممتازين وغالباً ما يكونون أكثر فعالية في تجنيد واستقطاب الآخرين لقضية أو لتغير مواقف خاصة عندما يكون الجمهور من أقرانهم. كما أن شرح قضية ما للآخرين تساعد الشباب على توضيح مواقفهم الخاصة وكسب المزيد من الثقة. 

 مشروع الشاحن الكهربائي باوربود http://www.edinburgh-powerpod.org  - (Powerpod)

حصلت شركة إدننبرة للحرف الخشبية الشعبية على منحة لعمل فيلم قصير عن الألواح الشمسية وتوربينات الرياح كأداة تربوية تعليمية عملية لاستخدام الطاقة المستدامة لجمهور الشباب في لوثيانز، اسكتلندا. وتم عمل الفيلم القصير المعروف باسم الشاحن الكهربائي بوربود (Powerpod) من قبل طلاب جامعة محلية لشرح مفاهيم الطاقة الكهربائية الشمسية والطاقة الحرارية الشمسية وبديلها المولد بواسطة الرياح.
وقامت المجموعة الأولى من العاملين بالأعمال الخشبية برحلة إلى مركز التكنولوجيا البديلة حيث تعلموا الخلفية العلمية والجوانب التقنية للشاحن الكهربائي بوربود. وبعد عودتهم قدموا ورش عمل تستهدف الأطفال والشباب من أعمارهم.
أدى ذلك إلى وضع جدول ورشة عمل أعطيت لمجموعات حرف خشبية أخرى في المنطقة.
نتج عن ورشة العمل اهتمام كبير في قطاعي التعليم الرسمي والتعلّم غير الرسمي على حد سواء.
المصدر http://www.scotland.gov.uk/Topics/SustainableDevelopment/EWFenergytrailer

اقتراحات للمجموعة

• نظم نقاشاً حول قضية ذات أهمية؛ على سبيل المثال: التقليصات في الإنفاق على التعليم أو ما إذا كان للمجرمين حقوق أو ما إذا كان يجب تخفيض البرامج العسكرية للحد من الفقر. قم بدعوة موظفين عامين وأصدقاء للمشاركة.
• قم بعمل فيديو خاص بك أو قم بتنظيم إنتاج مسرحي عن حقوق الإنسان.
• أكتب مقالا لصحيفة محلية (أو وطنية) أو اطلب مقابلة من الإذاعة المحلية أو التلفزيون. هل يمكنك إضافة صورة لجعلها ملفتة للنظر؟
• فكر في قضية تلم المجموعة بها وطور برنامجاً لتثقيف الأقران مع مجموعات أخرى أو مع تلاميذ من المدرسة المحلية. هل يمكنك التحدث عن حقوق الإنسان مع مجموعة من الشباب أو تنفيذ نشاط من الفصل الثاني؟

مشروع المكتبة الحية

نظمت مجموعة من وارسو، بولندا مشروع المكتبة الحية حيث يتم تقديم الكتب من قبل أشخاص من مختلف الخلفيات الثقافية والاجتماعية، ويمكن "استعارة" الكتب لمدة 30 دقيقة من المحادثة. وكان من أبرز المجموعات تلك تواجه الإقصاء من قبل المجتمع والتي كثيراً ما تعرضت لانتهاكات لحقوقهم؛ على سبيل المثال: مثليو الجنس والغجر وذوي الإعاقة والأقليات الدينية وغيرهم. خلال يومي وجود هذه المكتبة زارها 600 شخص واستعار أكثر من 100 شخص "كتاباً" كما وتم نقل الحدث على شبكات التلفزة والإذاعة العامة والخاصة والصحافة المطبوعة.

The تأتي فكرة المكتبة الحية لكسر الأحكام المسبقة من خلال السماح لأفراد من العامة والذين قد تكون لديهم فكرة أو حكم مسبق عن أفراد من مجتمعات معينة للالتقاء بهم والتحدث معهم والاستماع إليهم. والتعليقات التالية وردت من قبل "قراء" بعد دردشتهم مع "الكتب":
"لقد ساعدتني على اتخاذ قرارات بشأن حياتي."
"تعرفت على كثير من الأمور؛ التحدث مع بعض الناس كسر الصور النمطية التي في ذهني."

للمزيد عن مشروع المكتبة الحية: www.coe.int/compass.

بادر بنفسك

هناك العديد من الطرق التي قد تتمكن من خلالها مجموعتك من إحداث تغيير مباشر دون الحاجة إلى المرور من خلال السياسيين أو الجمهور أو غيرهم من الوسطاء. وقد يكون هذا الأكثر جدوى من بين جميع الإجراءات والتحركات الأخرى ذلك لأن النتيجة ظاهرة وفورية، وتدرك المجموعة أن العمل أو التحرك الذي قامت به هو الذي جعل التغيير ممكناً.

الكثير من المجموعات الشبابية - على سبيل المثال - تنشط في تقديم المساعدة المباشرة للفئات الضعيفة التي لا تحترم حقوقها. تقع مسؤولية مساعدة هذه الفئات على عاتق الدولة ذلك لأن الدولة هي المسؤولة عن التأكد من عدم انتهاك حقوق الإنسان. ومع ذلك ينبغي على المجتمع التدخل لتقديم المساعدة الفورية عند فشل الدولة في الوفاء بالتزاماتها.

يمكن أن يساعد الشباب على سد هذه الفجوة عن طريق التواجد والالتقاء بانتظام بأولئك الذين يواجهون المصاعب والاستماع إلى قضاياهم أو عن طريق مرافقتهم أو التحدث معهم. في العادة تكون هذه تجربة غنية لكلا الطرفين؛ فزيارة الفئات الضعيفة والانتباه إلى إخفاقات الدولة يمكن ان تضع الشباب في موقف أقوى للضغط على المسؤولين أو لإظهار هذا الفشل إلى عامة الجمهور عن طريق وسائل الإعلام والاتصال. 

فكر في مجموعة معينة: ما هي قضايا حقوق الإنسان التي قد تساعد زيارة من قبل الشباب على معالجتها؟

اقتراحات أخرى للمجموعة:

• تولى مسؤولية جزء من المجتمع المحلي؛ قم بزراعة الزهور أو الخضروات واترك فسحة بحيث يتمكن الناس من التجمهر حولها.
• قدم خدماتك فيما يتعلق بالحدائق أو المهارات الأخرى إلى الناس في المجتمع. هل بإمكان مجموعتك أن تصبح مركزاً للتعلّم كالجامعة الحرة التي تم وصفها في مطلع هذا الفصل؟
• أطلب ممن حولك طلاء وأدوات تزيين: تجميل مركز الشباب أو مركز المجتمع المحلي أو حتى منزل شخص ما!
• قم بخبز بعض من الأرغفة وخذها إلى ملجأ للمشردين أو لجار وحيد أو سلمها مع منشورات كوسيلة للفت الانتباه لقضيتك.

زرع البذور

هناك مبادرات في العديد من الدول في جميع أنحاء العالم للمطالبة باستعادة الساحات العامة والحدائق. وتعرف هذه أحياناً باسم "عصابات البستنة". وقد تم إعلان الأول من أيار يوم عصابات البستنة الدولي لدوار الشمس من قبل مجموعة تسمى مزارعي بروكسل. وفي عام 2010 شارك حوالي 5000 شخص من جميع أنحاء العالم في هذا الحدث وزرعوا بذور دوار الشمس في مناطقهم المحلية.

تغيير سياسة أو سلوك ممثلي الدولة

تذكر أن الدولة أو ممثليها مجبرون على ضمان احترام حقوق الإنسان وأن الهدف النهائي لأي حملة من أجل حقوق الإنسان هو إحداث تغيير في سياسة أو قانون.

قد يبدو هذا المجال جدياً جداً يتجاوز إمكانيات الشباب أو مجالاً من غير المرجح أن يتمكنوا من إحداث تغيير فيه. ومع ذلك يتأتى التغيير في السياسة – سواء على المستوى الوطني أو الدولي أو المحلي - نتيجة لعدة ضغوط ومن مصادر مختلفة. وقد يكون الشباب الذين يبدؤون العمل في مجال حقوق الإنسان فقط قادرين على الدخول في هذه العملية باعتبارهم ناشطين محنكين وهم على الأرجح من يرى النجاح على المستوى المحلي أو على مستوى المؤسسات لأن الشبكات تكون أصغر والوصول إلى من هم في السلطة هو أقرب إلى الواقع. ومع ذلك فالعمل على المستويين الوطني أو الدولي ليس مستبعداً إذا قررت المجموعة محاولة العمل على ذلك.

في بعض الأحيان تكون أفضل وسيلة لممارسة الضغط على ممثلي الدولة من خلال التعاون في محاولة لجذب انتباه ممثلو الدولة هؤلاء كي يفهموا حججك وأحياناً يكون من خلال الاحتجاج أو الضغط. عموماً، تتغير السياسات نتيجة التأثيرات القادمة من عدة اتجاهات سواء التعاونية أو التصادمية.

هل يعرف الشباب الذين تعمل معهم من هم ممثلوهم السياسيون على المستوى المحلي والوطني؟

تأجيل الاصلاحات على التعليم بسبب الاحتجاجات الطلابية

يزخر التاريخ بالاحتجاجات الطلابية في العديد من الدول وكان ينظر إلى أعمال وإجراءات الطلاب في الغالب على أنها قد أحدثت تأثيراً مباشراً على السياسة أو أنها كانت المحفز لمجموعات أخرى قادرة على التعبير عن عدم رضاها عن القرارات السياسية.
في عام 2008 اقترحت الحكومة الفرنسية سلسلة من التغييرات على المناهج التعليمية بما في ذلك التقليص من الوظائف الكبيرة في مهنة التعليم وتخفيض ساعات التدريس. احتشد الطلاب في شوارع البلدات في جميع أنحاء البلاد واضطرت الحكومة إلى تأجيل الإصلاحات. 

اقتراحات للمجموعة:

• تواصل مع الشخصيات المحلية المسؤولة عن قرار معين واتصل بالمعارضين السياسيين أو غيرهم من ذوي النفوذ السياسي واطلب عقد اجتماع أو تنظيم جلسة استماع علنية وقم بدعوة الجميع للحضور.
• أكتب عريضة واجمع أكبر عدد ممكن من التواقيع ثم قم بدعوة وسائل الإعلام للتواجد عند تسليم العريضة للشخص الذي تأمل في التأثير عليه.
• تعرّف على الالتزامات القانونية الواجب على الحكومة لضمان احترام حقوق الإنسان وعلى المعاهدات التي وقعت عليها. وقد ترغب في الاتصال بمحام أو بمنظمات غير حكومية ناشطة في هذا المجال وطلب مشورتهم. ثم ابعث برسالة إلى عضو في برلمان أو سياسي محلي معني طالباً معرفة ما يقومون به للتأكد من الوفاء بهذه الالتزامات وأخبر وسائل الإعلام!
• قم بالبحث عن آليات أخرى - وطنية أو دولية - يمكنك استخدامها للشكوى عن مشكلتك أو لطلب أن يتم النظر فيها من قبل هيئة رسمية.

مراقبة الشرطة

"الفريق القانوني" مجموعة من المستشارين القانونيين الشباب وناشطين وخبراء يعملون في روسيا. وهم مختصون في تقديم المساعدة القانونية والدفاع عن حقوق الإنسان للأشخاص الذين يشاركون في المظاهرات والتجمعات العامة، حيث يتعرض الكثير منهم للضغط من قبل الشرطة نتيجة مشاركتهم في هذه المظاهرات. وهناك مبادرات مماثلة في العديد من البلدان.
وتم إنشاء المجموعة في روسيا في البداية لرصد ومنع انتهاكات حقوق الإنسان وذلك وقت انعقاد قمة مجموعة الثماني في سانت بطرسبورغ في عام 2006. وتطورت بعد ذلك إلى مجموعة تثقف الناشطين حول القانون المتعلق بالاحتجاج وحول كيفية توجيه الاتهامات ضد السلطات التي قد تكون أساءت استخدام سلطاتها. وتقوم المجموعة بتنظيم الندوات وأنتجت سلسلة من المواد المعلوماتية كما وأصبحت صفحتهم على الانترنت نقطة التقاء للنقاش والتشاور وهي بمثابة أداة لتنسيق العمل والتحرك.
(http://community.livejournal.com/legal_team).

قم بالربط مع مجموعات أو حركات أخرى

على الرغم أنه من المفيد أن يقوم الشباب بالتحرك وتبني مبادراتهم الخاصة فإن هناك فائدة جمة في التحرك كجزء من حركة أكبر أو اكتساب خبرة عن طريق العمل مع منظمات أخرى. وهناك العديد من المنظمات سواء المنظمات غير الحكومية "المحترفة" أو الحركات الموجودة على مستوى القاعدة الشعبية المنخرطة في العمل من أجل حقوق الإنسان، والكثيرون سيكونون سعداء لرؤية الشباب يأتون لتقديم المساعدة والدعم. تذكر أن المنظمة قد لا تشير دائماً إلى عملها كعمل في مجال "حقوق الإنسان"، ومع ذلك فإن المنظمة التي تعمل على قضايا كالتشرد أو فقر الأطفال أو العنف الأسري أو العنصرية والتمييز أو العديد من القضايا الأخرى هي مؤسسات تعمل بطبيعة الحال أجل حقوق الإنسان سواء نصت أم لم تنص على ذلك بصراحة.

يمكن أن يشارك الشباب في الحملات التي تنظمها هذه المنظمات، أو لمشاركة أكثر جوهرية فقد يرغبوا بتقديم المساعدة في التخطيط والتنفيذ للتحرك أو الحدث. والمنظمات الموجودة على مستوى القاعدة الشعبية التي ليس لديها التمويل الكافي ستكون دائماً سعيدة بتلقي المساعدات الإضافية من الشباب المستعدين للتطوع، وبصفة عامة فإنها ستوفر فرصة أكبر للمتطوعين لأخذ زمام المبادرة بأنفسهم. وبالمقابل قد تكون كبرى المنظمات غير الحكومية قادرة على تقديم التدريب العملي مقابل التطوع بدوام جزئي لديهم. بهذه الطريقة يمكن إعطاء الشباب الفرصة للعمل مع ناشطين محترفين في هذا المجال واكتساب خبرة عملية مفيدة بالإضافة إلى تكوين نظرة ثاقبة في العمل مع القطاع الثالث.

هل تعرف بعض المنظمات المحلية التي تعمل على قضايا حقوق الإنسان؟ وهل هناك قضايا معينة لا يتم معالجتها بشكل فعال؟

الطعام لا القنابل

الطعام لا القنابل عبارة عن حركة سلام على مستوى القاعدة الشعبية بدأت من الولايات المتحدة الأمريكية وهي موجودة الآن في العديد من الدول في جميع أنحاء العالم. وهي مجموعات صغيرة من المتطوعين مسلحين بمعلومات عن الطعام والقنابل ويقدمون وجبات نباتية مجانية ليس للمشردين فقط وإنما لأي شخص دون قيود. إنهم يقومون بذلك ليس فقط لمساعدة أولئك الذين لا يستطيعون إطعام أنفسهم ولكن للفت الانتباه كذلك إلى حقيقة أن إعادة توجيه الإنفاق العسكري ووضع حد لفضلات الطعام يمكن أن تقضي على الجوع في العالم. لا يوجد لدى الحركة مؤسسة رسمية ولكنها تشجع الناس على إقامة "مكاتب محلية" في مدنهم والبدء بإطعام الآخرين كبادرة سياسية. وتوجد فروع الطعام لا القنابل في جميع أنحاء الولايات المتحدة وفي العديد من المدن الأوروبية كذلك.
للمزيد من المعلومات: http://www.foodnotbombs.net/

"أعتقد أن الطعام لا القنابل تستمر لأن بإمكانك رؤية النتائج فالكثيرون يتغيرون عندما يرون أن لهم تأثير مباشر على حياة الناس من خلال تقاسم وجبات الطعام. وهناك جانب آخر يطيل من عمر هذه الحركة يكمن في عدم وجود قادة أو مسؤولين حيث تسعى كل مجموعة جاهدة لاتخاذ القرارات بالتوافق. كما لا يشعر المتطوعون أنهم مكرهون على العمل أو أن أحداً في المكتب يتقاضى أجراً مقابل العمل الذي يقوم به، فهم يأخذون على عاتقهم إنجاح حملة الطعام لا القنابل." كيث ماكهنري، مؤسس حركة الطعام لا القنابل

اقتراحات:

• استكشف المنظمات المحلية التي تعمل على القضايا التي تهم المجموعة: تنظيم لقاء مع ممثلي هذه المنظمات وحث المجموعة على التفكير في الكيفية التي يمكن أن يشاركوا فيها.
• تعرف على الحملات التي تنظمها منظمات حقوق الإنسان الكبرى المعروفة؛ مثل منظمة أطباء بلا حدود ومنظمة العفو الدولية ومنظمة أنقذوا الأطفال والاتحاد الدولي لرابطة حقوق الإنسان أو منظمة السلام الأخضر وناقش مع المجموعة القضايا أو الحملات التي يرغبون بالعمل عليها.
• عد إلى القسم المتعلق بالتخطيط والقيام بالعمل في هذا الفصل واعرف ما إذا كانت المجموعة ترغب بإنشاء منظمة خاصة بها للعمل على قضية معينة. وقد ترغب المجموعة بالاتصال بمجموعات شبابية أخرى أو دعوة الأصدقاء لاستقطاب مهارات أو أفكار جديدة وزيادة العدد. فهكذا تبدأ منظمات حقوق الإنسان.

حركة حقوق الإنسان الشبابية الدولية

حركة حقوق الإنسان الشبابية الدولية شبكة دولية من الشباب والمنظمات من أوروبا الوسطى والشرقية أساساً. يعمل الشباب من خلالها معاً لحماية وتعزيز أفكار ومبادئ حقوق الإنسان ودعم تحركات بعضهم البعض وتشكيل جيل جديد من المدافعين عن حقوق الإنسان. وبدأت هذه الحركة في عام 1998 بمبادرة من مجموعة صغيرة من الشباب. وتجمع هذه الحركة اليوم أكثر من 1000 شخص من 37 دولة.
للمزيد من المعلومات: www.yhrm.org

جمع الأدلة

الشباب والمشاركة – "ماذا تحتاج؟"
في مدينة صغيرة في بولندا كانت جمعية من الشباب المحليين قلقة بشأن انخفاض مستويات المشاركة بين الشباب. علموا أن السلطات المحلية لديها فكرة بسيطة عن احتياجات واهتمامات الشباب في المدينة فقرروا جمع المعلومات من أجل تكوين صورة أكثر شمولاً عن الوضع. واستخدموا عدة أدوات وأساليب مختلفة؛ على سبيل المثال: شبكات التواصل الاجتماعي والرسائل النصية والمقابلات في الشوارع والتحدث إلى أصدقائهم وزملائهم وأسرهم. ثم قامت المجموعة بتنظيم معرض عام عرضت فيه نتائج الدراسات الاستقصائية. وبمساعدة خبير وضعوا وثيقة رسمية تبين النتائج وقاموا بإرسالها إلى عمدة المدينة. كانت هذه المرة الأولى التي تم فيها سماع أصوات الشباب في المدينة.

إن البحث والرصد أدوات هامة لأي نشاط سواء لإعطاء صورة عن احتياجات وقضايا مجموعة معنية ليتم التحرك واتخاذ الإجراءات اللازمة أو كأداة للضغط على وسائل الإعلام والجمهور. إن فهم الجوانب المختلفة لقضية ما أمر ضروري كي تتمكن من التخطيط لإجراءات أو تقوم بتحرك فعال. أو كما هو مبين في المثال أعلاه فإن المعلومات يمكن أن تكون في حد ذاتها وسيلة مفيدة للتأثير على من هم في السلطة.

كيف يمكن للمجموعات المشاركة في جمع المعلومات - كما في المثال أعلاه - التأكد من أن المعلومات مفيدة ليس فقط بالنسبة لهم وإنما في معالجة قضية معينة كذلك؟ بعبارة أخرى كيف يمكن أن تكون عملية جمع المعلومات بداية للتحرك وأن تكون نشاطاً تربوياً أيضاً؟

• عن طريق التأكد من أن المعلومات جديدة أو صادمة أو ليست معروفة بشكل جيد؛ على سبيل المثال: عدد من الشباب ينامون في العراء في بلدتك: أعمارهم وكيف وجدوا أنفسهم في الشارع وماذا يقولون عن احتياجاتهم.
• من خلال التفكير بمن يحتاج إلى معرفة المعلومات وكيف تود أن يتحركوا ويعملوا استناداً على هذه المعلومات. هل ستحتاجها لإقناع أحد السياسيين المحليين أم ستحاول ممارسة الضغط عن طريق الرأي العام أو المنظمات الدولية؟
• من خلال التفكير في كيفية تقديم المعلومات: معرض - مثل ذلك المعرض الذي نظمته المجموعة البولندية - قد يكون المعرض أكثر جاذبية لعامة الناس من مجموعة من الإحصائيات.
• عن طريق إبلاغ وسائل الإعلام عن نتائج البحث الذي أجريته حتى لو لم تكن الهدف المباشر، سيتأكدون من أن القضية لم "تختف" بكل بساطة.

الشباب يراقبون الانتخابات

وفرت الانتخابات البرلمانية في أرمينيا فرصة لشبابها وللشباب من دول أخرى للمشاركة في مراقبة الانتخابات. تم في البداية إنتاج كتيب "المراقب الشاب" والذي يحتوي على جميع المعلومات التي قد يحتاجها المشاركون لمراقبة العملية الانتخابية. وغطى هذا الكتيب المسائل القانونية ومفهوم الانتخابات والحاجة لها والأحزاب السياسية في أرمينيا ومهام بعثة المراقبة على الانتخابات.

شارك ما يقرب من 82 شاباً في مراقبة العملية الانتخابية، وقاموا بعد ذلك بنشر تقرير عن النتائج التي توصلوا إليها، وتم نشر هذا التقرير على الأحزاب المعنية.

يمكنكم الاطلاع على التقرير على الموقع الإلكتروني لاتحاد نوادي الشباب في أوروبا: www.youthclubs.am.