Σκοπός και στόχοι:
Η διδασκαλία της εγγραμματοσύνης σε θέματα υγείας, συμπεριλαμβανομένης της κριτικής σκέψης, γίνεται μέσω ενός ανεξάρτητου και υποχρεωτικού σχολικού μαθήματος που ονομάζεται "αγωγή υγείας".
Ομάδα-στόχος:
Μαθητές/τριες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Μέθοδος:
Στις τάξεις 1-6, η αγωγή υγείας διδάσκεται ως ανεξάρτητη συνιστώσα μιας ομάδας μαθημάτων που ονομάζεται "περιβαλλοντικές σπουδές". Στις τάξεις 7-9, και στο γενικό λύκειο, η αγωγή υγείας αποτελεί αυτοτελές μάθημα. Ήδη από τις κατώτερες τάξεις, οι μαθητές/τριες διδάσκονται να αξιολογούν τις πληροφορίες και να επιλέγουν έγκυρες πηγές πληροφόρησης. Στη συνέχεια, στις ανώτερες τάξεις διδάσκονται να αξιολογούν τις πληροφορίες χρησιμοποιώντας διάφορα κριτήρια. Αργότερα, διδάσκονται επίσης την αξιοπιστία των πληροφοριών, καθώς και τις διαφορές μεταξύ της λαϊκής πληροφόρησης και της επιστημονικής πληροφόρησης. Οι ικανότητες που σχετίζονται με την υγεία, καθώς και ο εγγραμματισμός στα μέσα ενημέρωσης και οι ψηφιακές δεξιότητες, διδάσκονται μέσω οριζόντιων θεμάτων που διατρέχουν όλα τα σχολικά μαθήματα.
Αποτελέσματα:
Το πρόγραμμα σπουδών βελτιώνει την ικανότητα των παιδιών και των εφήβων να έχουν πρόσβαση σε έγκυρες πληροφορίες για την υγεία.
Προστιθέμενη αξία:
Η διδασκαλία της εγγραμματοσύνης σε θέματα υγείας ως υποχρεωτικό μάθημα έχει τη δυνατότητα να μειώσει τις ανισότητες στον εγγραμματισμό στην υγεία εντός των σχολείων.
Η διδασκαλία της εγγραμματοσύνης σε θέματα υγείας ως υποχρεωτικό σχολικό μάθημα - Φινλανδία
