Au début du mois de juin 2024, une délégation de 21 professionnels de l'éducation de Macédoine du Nord s'est embarquée pour une visite d'étude en Croatie. Cette initiative a été organisée par l'Action du Conseil de l'Europe « Une éducation de qualité pour tous » - Macédoine du Nord, financée par l'Allemagne, en coopération avec le Réseau des centres de politique éducative.

La délégation comprenait des représentants du ministère de l'éducation, du ministère de la justice, des fonctionnaires, le médiateur, la commission pour la prévention et la protection contre la discrimination, ainsi que des représentants des autorités locales de Bitola et de Shtip. Les directeurs et les enseignants des écoles de Bitola et de Shtip ont également participé, désireux d'apprendre les stratégies d'éducation inclusive de la Croatie, en particulier à la lumière de l'arrêt de la Cour européenne des droits de l'homme dans l'affaire Oršuš et autres c. Croatie, qui est parallèle à l'affaire Elmazova et autres c. Macédoine du Nord, en apprenant les stratégies et les initiatives efficaces mises en œuvre pour lutter contre la ségrégation et promouvoir l'égalité dans l'éducation.

Au cours de sa visite, la délégation a rencontré le ministère de la science et de l'éducation de la République de Croatie, où elle a assisté à une présentation approfondie de l'éducation des Roms en Croatie, mettant en lumière les stratégies et les politiques mises en œuvre pour favoriser l'inclusion et lutter contre la ségrégation. Ils ont également discuté avec le Bureau des droits de l'homme et des droits des minorités nationales du plan national pour l'intégration des Roms en Croatie, ce qui leur a permis d'obtenir des informations précieuses sur les mesures prises par le gouvernement pour surmonter les disparités en matière d'éducation et promouvoir l'intégration.

La rencontre de la délégation avec le bureau du médiateur pour les enfants a constitué un moment important de la visite. Cette session a permis d'explorer la protection et la promotion des droits de l'enfant dans le cadre de l'éducation et de comprendre le rôle du médiateur dans la lutte contre les inégalités en matière d'éducation et dans le plaidoyer en faveur de politiques d'éducation inclusive.

La délégation a visité le comté de Međimurje, réputé pour ses efforts visant à réduire les inégalités en matière d'éducation. Elle a observé les écoles primaires locales et les initiatives communautaires conçues pour soutenir l'éducation inclusive et s'est rendue dans un campement rom pour observer les efforts déployés par la communauté pour intégrer les élèves roms dans le système éducatif. Ces expériences ont permis de mieux comprendre les défis pratiques et les succès de la promotion de l'éducation inclusive.

Les participants ont également réfléchi à leurs visites d'écoles et ont assisté à une session sur le suivi de la stratégie nationale d'intégration des Roms en Croatie, ce qui leur a permis de mieux comprendre les mécanismes de suivi et d'évaluation des progrès. La visite s'est terminée par des discussions sur le réseau « Roma Early Years Network » (REYN), qui se concentre sur l'éducation de la petite enfance pour les enfants roms.

Tout au long de la visite d'étude, les participants ont eu des échanges fructueux avec les autorités et les éducateurs croates, ce qui leur a permis d'acquérir des connaissances précieuses sur les meilleures pratiques en matière de création d'environnements éducatifs inclusifs. Cette visite a contribué de manière significative aux efforts en cours pour améliorer les pratiques éducatives en Macédoine du Nord, notamment en réponse à l'arrêt de la Cour européenne des droits de l'homme dans l'affaire Elmazova et autres c. Macédoine du Nord, qui a mis en évidence la ségrégation des élèves roms.

Le Conseil de l'Europe réaffirme son engagement à fournir une éducation inclusive et de haute qualité à tous les individus en Macédoine du Nord. La visite d'étude en Croatie a souligné l'importance de la collaboration et de l'échange de connaissances pour faire progresser les normes démocratiques et favoriser l'inclusion dans les systèmes éducatifs. Avec cette visite d'étude, le Conseil de l'Europe offre également un soutien technique aux institutions et aux écoles de Macédoine du Nord afin qu'elles puissent remplir leurs obligations découlant de cet arrêt de manière adéquate et dans les délais impartis. Cette initiative témoigne de l'engagement du Conseil de l'Europe à promouvoir l'égalité des chances et à favoriser une société multiculturelle.