• Картинки, одна картинка на пару. (Дві або більше пари мають отримати одну і ту ж картинку.)
• Папір і ручка, одна для двох осіб
• Клей
Інструкції
Попросіть учасників/учасниць розбитися на пари. Роздайте картинки, аркуші паперу і ручки.
Запросіть їх проаналізувати: хто? що? де? коли? і як? на загальній картинці.
Скажіть їм наклеїти зображення на папір і написати репліки для персонажів на картинці.
Попросіть пари поділитися своєю роботою і перейти до короткого аналізу.
Наскільки важко було проаналізувати картинки та написати репліки?
Для пар, які мали однакову картинку, як порівняти аналіз ваших картинок?
Які стереотипи учасники/учасниці знайшли у картинках та в мовних бульбашках до них?
Поради фасилітатору/фасилітаторці
Ви не маєте обмежувати групи картинками людей. Чому б не включити деякі картинки з тваринами? Це може бути особливо плідним, якщо ви хочете змусити учасників/учасниць говорити про стереотипи. Ви можете почати із зазначення, як часто образи тваринних стереотипів є на карикатурах, а потім запропонуйте групі знайти приклади стереотипів у їхніх картинках і словах.
Деякі з ілюстрацій Панчо в розділі 5 дадуть хороший матеріал для цієї діяльності.
