El Consejo de Europa y la Unión Europea han desarrollado un nuevo conjunto de herramientas para enseñar a los jóvenes a evaluar los contenidos en línea y en los medios de comunicación, a detectar las distorsiones de la historia y a pensar de forma crítica sobre los contenidos que encuentran. El «Conjunto de herramientas para las clases de historia: desmentir las noticias falsas y fomentar el pensamiento crítico» (del inglés «Toolkit for History Classes: Debunking Fake News and Fostering Critical Thinking») consta de 11 actividades en línea que ayudan a los alumnos a analizar diferentes temas, acontecimientos, personajes y procesos a través de fuentes históricas y un enfoque multiperspectiva. El conjunto de herramientas va acompañado de un curso gratuito de formación en línea para profesores de secundaria sobre su uso práctico en las aulas. Estará disponible para el público en general en otoño de 2024.
El conjunto de herramientas se presentará en el marco de las Jornadas Europeas de Innovación en la Enseñanza de la Historia de HISTOLAB, que tendrán lugar en la sede del Consejo de Europa en Estrasburgo del 3 al 5 de abril. La conferencia dedicada a la enseñanza de la historia reunirá a más de 150 profesionales de países europeos y de otros continentes, que presentarán y debatirán iniciativas destacadas y nuevas prácticas en la investigación, el mundo académico y la enseñanza de la historia. Estas innovaciones abarcan una amplia gama de enfoques pedagógicos, desde la comprensión de relatos históricos mediante publicaciones en las redes sociales hasta la enseñanza de los regímenes totalitarios a través de la arquitectura. Las Jornadas de Innovación también ofrecerán 9 talleres prácticos, en los que los participantes podrán descubrir cómo acercar la enseñanza a los jóvenes, por ejemplo utilizando figuras LEGO para explicar la democracia o el fútbol para enseñar historia.
