Objectif :
Le modèle de parcours (balisé) de la littératie en santé (Health Literacy Pathway Model) expose selon quelle trajectoire la littératie en santé permet aux patients, avec l’aide d’autrui, de rechercher des informations thérapeutiques et de les utiliser pour gérer leur santé et pour devenir plus actifs dans les prises de décisions et dans leurs relations avec le système de santé.
Groupe cible :
Les patients ayant une affection de longue durée peuvent développer, au fil du temps, des compétences en littératie et mettre ces compétences en pratique pour devenir plus actifs lors des consultations.
Méthode :
Elle consiste à développer les connaissances, les compétences de littératie en santé et leur mise en pratique, les actions pour la littératie en santé, la capacité à rechercher différentes options et les possibilités de prises de décisions éclairées et partagées.
Résultat :
Cette trajectoire aide à identifier les motivations et les barrières au développement et à l’application des compétences de littératie en santé tout en tenant compte des caractéristiques des patients et des professionnels de santé.
Intérêt :
Développer le modèle de parcours de la littératie en santé aide les intéressés à s’impliquer davantage dans les processus du système de santé, y compris en prenant des décisions communes et éclairées.
Figure : Modèle de parcours (balisé) de la littératie en santé [1]
