Le Comité des Ministres […], soulignant l’intérêt politique, tant pour le présent que pour l’avenir, de développer des domaines d’action spécifiques tels que des stratégies pour la diversification et l’intensification de l’apprentissage des langues en vue du plurilinguisme dans un contexte paneuropéen, le renforcement des liens et échanges […]

Recommande aux gouvernements des Etats membres de:
[…]

• Poursuivre des politiques éducatives :
  • qui donnent la possibilité à tous les Européens d’acquérir l’aptitude à communiquer avec des personnes parlant d’autres langues maternelles, afin de développer l’ouverture d’esprit, de faciliter la libre circulation des personnes et les échanges d’informations, et d’améliorer la coopération internationale;

[…]

• Promouvoir le plurilinguisme à grande échelle :
  • en encourageant tous les Européens à atteindre un certain niveau de compétence communicative dans plusieurs langues;
  • en diversifiant les langues proposées et en définissant des objectifs adaptés à chaque langue;

[…]

• Créer, pour toutes les langues nationales et régionales européennes, des spécifications d’objectifs d’apprentissage réalistes et valables – tels qu’ils sont illustrés dans les spécifications de type «niveau-seuil» élaborées par le Conseil de l’Europe – afin d’assurer la qualité de l’apprentissage et de l’enseignement des langues par la cohérence et la transparence des objectifs.
• Encourager les institutions à utiliser le Cadre européen commun de référence élaboré par le Conseil de l’Europe pour planifier ou réformer l’enseignement des langues d’une façon cohérente et transparente, dans le sens d’un renforcement de la coordination internationale et de la diversification de l’apprentissage des langues.