Plurilinguisme et pluriculturalisme
Le CECRL distingue entre plurilinguisme et multilinguisme. De même, il distingue entre multiculturalisme et pluriculturalisme. Cette distinction vise à faciliter la compréhension de deux visions très différentes de la diversité linguistique et culturelle. Le multilinguisme/multiculturalisme considère les langues et les cultures comme des entités distinctes et quelque peu statiques, qui coexistent au sein des sociétés ou chez les individus.
Le plurilinguisme et le pluriculturalisme visent à saisir la nature holistique des répertoires linguistiques et culturels de chaque utilisateur/apprenant d'une langue. Dans cette optique, les apprenants/utilisateurs considérés comme des acteurs sociaux, puisent dans toutes sortes de ressources disponibles dans leurs répertoires linguistiques et culturels et développent ces ressources dans leurs parcours personnels. Le plurilinguisme/pluriculturalisme met l'accent sur l'utilisation dynamique de plusieurs langues/variétés langagières et sur la connaissance, la conscience et/ou l'expérience culturelles dans des situations sociales.
Le plurilinguisme et le pluriculturalisme mettent tous deux l'accent sur l'interconnexion des différentes langues et cultures plutôt que sur leurs différences et soulignent l'importance des profils évolutifs valorisant les compétences, même les plus partielles, en matière de langues, de cultures et de sensibilisation à celles-ci.
Vidéos
Plurilingualisme (2023: Council of Europe) (08:42)
Documents
CECR Volume complémentaire - Section 2.3 (pages 30-32)
Feuille d'information : Plurilinguisme et pluriculturalisme
Valoriser, mobiliser et développer les répertoires plurilingues et pluriculturels pour une meilleure intégration scolaire (2010 : Véronique Castellotti and Danièle Moore)
De la diversité linguistique à l’éducation plurilingue (2007 : Jean-Claude Beacco, Michael Byram)
Compétence plurilingue et pluriculturelle (1997/2009 : Daniel Coste et al.)
Sociétés multiculturelles et individus pluriculturels : le projet de l’éducation interculturelle (2009 : Michael Byram)
L’éducation plurilingue et interculturelle comme projet (2009 : Marisa Cavalli, Daniel Coste, Alexandru Crişan et Piet-Hein van de Ven)
Sites web
Observatoire européens du plurilinguisme
Articles
Conversations autour du plurilinguisme. Théorisation du pluriel et pouvoir des langues (2019 : Danièle Moore)
Du concept de répertoire langagier et de sa transposition didactique (2014 : Marion Dufour)
Bilinguisme et plurilinguisme (2013 : Bernard Py et Laurent Gajo)
Diversité des plurilinguismes et formes de l’éducation plurilingue et interculturelle (2010 : Daniel Coste)
Une conception plurielle et intégrée de l’enseignement des langues : principes, modalités, perspectives (2006 : Véronique Castellotti)