Le 14 avril 2015, environ 350 participants en provenance de Turquie et d'autres Etats membres du Conseil de l'Europe se sont réunis à Istanbul pour célébrer les réalisations et de réfléchir sur les leçons tirées du projet de quatre ans sur «L’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme » soutenu par l'Union européenne et le Conseil de l'Europe. Ce programme vise à mettre en pratique la Charte du Conseil de l'Europe sur l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme en Turquie, sur la base de l'expertise développée dans le cadre de programmes de coopération intergouvernementale du Conseil de l'Europe. Ce programme était axé principalement sur trois domaines : l'élaboration des programmes scolaires, le développement d'une culture démocratique de l'école, et le renforcement des capacités dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme.
Les 15-16 avril 2015 cette conférence a été suivie par la 23e réunion du Réseau du Conseil de l'Europe des coordonnateurs pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme. Les participants ont discuté l'évaluation des progrès dans le domaine de la l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme, l'enseignement de la jurisprudence de la cour européenne des droits de l'homme à l'école, un nouveau projet sur l'éducation à la citoyenneté numérique et la coopération en cours dans le cadre du programme de l'Union européenne et du Conseil de l'Europe "Droits de l'homme et la démocratie en action". Des exemples de bonnes pratiques en matière de lutte contre la violence et la radicalisation par l'éducation ont également été partagés lors de cette réunion.
Informations complémentaires
Discours et présentations
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Allocution d'ouverture (en anglais). Hüseyin ŞİRİN, PhD
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Vivre ensemble égaux dans des sociétés démocratiques de diverses cultures: les compétences requises pour une culture démocratique et le dialogue interculturel. Jean-Christophe BAS, Directeur, Direction de la citoyenneté démocratique et de la participation
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Les droits de l’homme et la démocratie en action – Programme de projets pilotes de l’Union européenne et du Conseil de l’Europe : développements récents et activités futures. Marc HORY, Département de l’Éducation, Conseil de l’Europe
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L’enseignement des sujets controversés – Développer la formation efficace des enseignants et des chefs d’établissement. David KERR, Coordinateur ECD/EDH pour l'Angleterre, Royaume-Uni
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Formation des enseignants à l’ECD/EDH: comment développer la capacité des étudiants à évaluer les informations provenant des médias et des réseaux sociaux ? (en anglais) Maya TCHILASHVILI, Coordinateur ECD/EDH pour la Géorgie
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Éducation à la citoyenneté numérique – Nouvelle proposition de projet pour le Programme d’activités du Conseil de l’Europe pour 2016-2017 (en anglais). Villano QIRIAZI, Chef de la Division des Politiques éducatives, Conseil de l’Europe
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Apprentissage des droits de l’homme à travers la jurisprudence de la Cour Européenne des Droits de l’Homme (en anglais). Stefania KRUGER, Service de l’Éducation du Conseil de l’Europe
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Manuel pour les écoles secondaires (en anglais). Jim MURDOCH, Professeur de droit, Université de Glasgow
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Référentiel de matériel pédagogique et d’une vidéo sur l’interdiction des châtiments corporels dans les écoles. Bernard DUMONT, membre du groupe de projet
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Combattre le harcèlement à l’école : prochain rapport du Secrétaire Général des Nations Unies sur la violence contre les enfants. Elda MORENO, Assistante spéciale et Directrice, Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire Général des Nations Unies chargée de la de la violence à l’encontre des enfants
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Approches pour prévenir l’extrémisme et la radicalisation par l’éducation en Finlande (en anglais). Kristina KAIHARI, coordinateur ECD/EDH pour la Finlande
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Actions éducatives efficaces pour prévenir la violence et la radicalisation: Formation pour les familles (en anglais). Verónica RIVERA REYES, enseignante du secondaire, école publique secondaire Almina (Ceuta, Espagne)
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Contre-radicalisation et dé-radicalisation européenne : une évaluation comparative des approches des Pays-Bas, de la Suède, du Danemark et de l’Allemagne (en anglais). Henry TUCK, Institut pour le dialogue stratégique
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Contribution de l'éducation inclusive pour prévenir la violence et la radicalisation. Etude de cas: soutien régional pour l'éducation inclusive en Europe du Sud-Est (en anglais). Sarah KEATING, Département de l’Éducation du Conseil de l’Europe