Suite au lancement officiel de l'exercice pilote, un groupe de travail élargi sur « l'Education en période d'urgence et de crise » (EDURES), composé des parties prenantes et des utilisateurs finaux concernés aux niveaux local et national, s'est réuni à Durrës et à Tirana les 4 et 5 juillet 2024, afin d'adapter la boîte à outils EDURES au contexte albanais. Ces ateliers, qui ont rassemblé des décideurs en matière d'éducation, des représentants des autorités locales de Durrës et de Tirana, des institutions de défense des peuples, la Croix-Rouge albanaise et l'Agence nationale de protection civile, animés par des experts du Conseil de l'Europe de l'Institut international de sociologie de Gorizia (ISIG), en Italie, visaient à fournir une vue d'ensemble complète et pratique des composantes d'EDURES, y compris son cadre conceptuel et son manuel, et à adapter ces outils pour répondre aux besoins spécifiques du contexte éducatif albanais.
La première journée a été consacrée à une présentation approfondie de la boîte à outils EDURES. Les participants ont procédé à une analyse détaillée des défis et des atouts des écosystèmes éducatifs albanais, en se concentrant sur les six principes de résilience pour l'éducation définis par le Conseil de l'Europe. Cette analyse des environnements éducatifs de Durrës et de Tirana a préparé le terrain pour le processus de contextualisation qui a suivi, en identifiant les domaines clés pour l'adaptation et l'amélioration de la boîte à outils.
Le deuxième jour, les participants, réunis au lycée Sami Frashëri de Tirana, ont formé des groupes de travail, chacun abordant l'une des dimensions de référence d'EDURES : Environnement, Infrastructure, Société, Économie et Gouvernance. Ils ont examiné les indicateurs et les données pertinentes pour chaque dimension, travaillant en collaboration pour affiner et adapter la boîte à outils. La session s'est terminée par une discussion plénière au cours de laquelle des observations générales ont été partagées et des commentaires spécifiques ont été recueillis par le Conseil de l'Europe.
Les ateliers ont permis de dégager plusieurs idées clés. La boîte à outils EDURES a été jugée très pertinente pour l'Albanie, car elle offre une approche holistique de la résilience des communautés. Les participants ont particulièrement apprécié l'approche multi-niveaux et intersectorielle mise en œuvre par EDURES. De nombreuses suggestions ont été faites pour améliorer l'efficacité et l'impact de la boîte à outils, soulignant le succès de l'effort de collaboration et l'engagement à améliorer la résilience de l'Albanie en matière d'éducation.
Cette activité a été mise en œuvre dans le cadre de la phase de pilotage de la boîte à outils du Conseil de l'Europe sur l'éducation en temps d’urgence et de crise, développée pour soutenir la mise en œuvre de la résolution des ministres du Conseil de l'Europe responsables de l'éducation. EDURES est piloté conjointement par le Service de l'éducation du Conseil de l'Europe et les écoles pilotes engagées dans le projet « Renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie »*, avec le soutien des experts de l'Institut international de sociologie de Gorizia (ISIG) ainsi que d'experts albanais et d'acteurs du monde de l'éducation.
*Le projet du Conseil de l'Europe « Renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie » est financé par l'Agence suédoise de développement et coopération Internationale (Asdi).
