Le projet « Prévenir le harcèlement et la violence à l'école au Monténégro », mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par la République fédérale d'Allemagne, a été officiellement lancé à Podgorica le 30 janvier 2025. Plus de 60 participants - représentants des ministères et institutions publiques concernés, du Parlement, du corps diplomatique et d'organisations internationales et non gouvernementales - ont assisté à l'événement.
Le projet a débuté en décembre 2024 et durera deux ans. Il vise à améliorer le système de prévention et de protection des enfants contre la cyberintimidation et d'autres formes de harcèlement, ainsi que la violence entre pairs dans les écoles du Monténégro.
Les participants à l'événement se sont adressés au prof. Anđela Jakšić Stojanović, ministre de l'éducation, de la science et de l'innovation ; Dr Ralf Reusch, chef de mission adjoint à l'ambassade de la République fédérale d'Allemagne au Monténégro ; Villano Qiriazi, chef du Service de l'éducation au Conseil de l'Europe et Lejla Dervišagić, chef du bureau de programme du Conseil de l'Europe à Podgorica.
Le ministère de l'éducation, de la science et de l'innovation est le principal partenaire institutionnel dans la mise en œuvre du projet. Les activités prévues dans le cadre du projet rassembleront des représentants d'autres institutions compétentes dans les domaines de l'éducation, de la protection sociale, de la santé, de la protection de la jeunesse et des droits de l'homme, ainsi que des représentants d'organisations non gouvernementales et internationales.
La ministre Jakšić-Stojanović a souligné que le projet vise à créer un environnement sûr et favorable pour chaque enfant. Elle a souligné que les écoles ne sont pas seulement des lieux d'acquisition de connaissances, mais des espaces où les enfants construisent des valeurs, la confiance en soi et le respect mutuel, c'est pourquoi il est crucial qu'elles soient sûres et exemptes de violence. Avec le soutien du Conseil de l'Europe et de la République fédérale d'Allemagne, le projet améliorera le système de prévention et de protection des enfants, renforcera la coopération de tous les acteurs de l'éducation et apportera des mesures concrètes contre la violence. Grâce à la recherche, aux outils pratiques et à la formation des enseignants, les écoles seront aidées à répondre de manière responsable et efficace à toute forme de violence. « Le ministère de l'éducation, de la science et de l'innovation reste engagé dans des changements à long terme qui garantiront que les écoles sont des lieux sûrs de croissance, d'apprentissage et de respect mutuel », a-t-elle déclaré. À la fin, la ministre Jakšić-Stojanović a remercié tous les partenaires qui ont reconnu l'importance de cette initiative et ont exprimé leur volonté de travailler ensemble à sa réalisation.
La République fédérale d'Allemagne soutient de nombreux projets du Conseil de l'Europe, ainsi que d'autres partenaires, sur des sujets d'importance pour la communauté sociale au sens large, et la prévention de la violence est l'un d'entre eux. M. Reusch s'est dit convaincu que le projet « Prévenir le harcèlement et la violence à l'école au Monténégro » renforcera encore le bilan déjà solide du Monténégro en matière de droits de l'homme. Il est également pertinent pour le processus d'adhésion à l'UE et la clôture du chapitre 23 sur le système judiciaire et les droits fondamentaux. Il a rappelé aux participants que l'année 2025 marque le 75e anniversaire de l'adhésion de l'Allemagne au Conseil de l'Europe et de la rédaction de la Convention européenne des droits de l'homme. « Nous sommes donc très heureux d'avoir l'occasion de soutenir le Conseil de l'Europe et le Monténégro dans cet important projet à l'occasion de l'année du jubilé », a conclu M. Reusch.
« Le Conseil de l'Europe s'est profondément engagé à traiter les questions de la violence entre pairs et de la cyberviolence, qui représentent des défis importants pour nos systèmes éducatifs. Ce domaine est particulièrement important pour le Service de l'éducation, qui se concentre sur les mécanismes de prévention, et notre projet au Monténégro reflète cet engagement. Nous voulons que les écoles soient des environnements sûrs, où les enfants peuvent apprendre, se développer et se socialiser, sans craindre les brimades ou la violence », a déclaré M. Qiriazi dans son discours.
Mme Dervišagić a souligné que le Bureau de programme du Conseil de l'Europe à Podgorica fournit un soutien et une coopération partenariale au Monténégro par le biais de divers projets dans de nombreux domaines tels que le système judiciaire, l'application de la loi, la protection des droits des victimes, la liberté d'expression et la liberté des médias, la lutte contre la corruption, la lutte contre la criminalité économique, l'éducation de qualité pour tous, la lutte contre la discrimination, la prévention et la lutte contre l'exploitation et les abus sexuels des enfants en ligne, l'intégration des Roms, et la démocratie délibérative. « Tous ces domaines sont interconnectés et nous les coordonnerons avec ce nouveau projet, ainsi qu'avec nos partenaires et bénéficiaires locaux et internationaux », a-t-elle conclu.
Vesna Atanasova, chef de l'unité pour l'éducation formelle et informelle au Conseil de l'Europe, a présenté les objectifs, les activités et les résultats attendus du projet. Elle a notamment annoncé que le projet prévoyait une recherche approfondie sur la prévention de la violence à l'école, y compris la cyberviolence, auprès d'élèves, de parents et d'enseignants, ainsi que de représentants d'institutions et d'organisations concernées. Cette recherche servira de base à d'autres activités du projet.
La délégation du Conseil de l'Europe a eu une réunion spéciale avec le ministre Jakšić Stojanović pour discuter d'autres activités, projets et initiatives sur lesquels le Conseil de l'Europe travaille dans le domaine de l'éducation.
Enfin, le Comité de pilotage du projet a tenu sa première réunion, rassemblant des représentants institutionnels clés pour examiner le plan de travail et établir un cadre de collaboration.
