Depuis 1954, suite à l'adoption de la Convention culturelle, le Conseil de l'Europe travaille sur l'histoire en réponse à l'article 2, qui stipule "Chacune des Parties contractantes s'engage, dans la mesure du possible :
a. encourager l'étude par ses ressortissants des langues, de l'histoire des langues, de l'histoire et de la civilisation des autres Parties contractantes et accordera à ces dernières des facilités pour promouvoir ces études sur son territoire ; et
b. de promouvoir l'étude de sa ou de ses langues, de son histoire et de sa civilisation sur le territoire des autres Parties contractantes et d'accorder des facilités aux ressortissants de ces Parties pour qu'ils poursuivent ces études sur son territoire".
Dans le cadre du programme intergouvernemental sur l'enseignement de l'histoire, le Service de l'éducation a lancé une série de Forums sur des thèmes clés concernant l'histoire du premier quart du 21e siècle. En novembre 2022, le premier Forum a eu pour thème "Les lieux de mémoire : Espaces d'apprentissage pour la démocratie" s'est tenu à Belgrade.
Le deuxième Forum, dont cette publication est le rapport, s'est penché sur "L'enseignement de l'histoire à l'ère numérique" et s'est déroulé à Bruxelles en mars 2023.
Le troisième Forum à Bologne en mai 2024 se concentrera sur les défis de l'histoire dans l'enseignement supérieur, avant qu'un dernier Forum en 2025 ne reprenne les conclusions des trois Forums précédents afin d'élaborer des recommandations à l'attention des pouvoirs publics.
Penser "l'enseignement de l'histoire à l'ère numérique", c'est faire face aux défis de la recherche (comment gérer toutes les archives numérisées, comment reconnaître le vrai du faux dans cette avalanche de documents ?) et de l'enseignement (comment utiliser au mieux les jeux vidéo développés sur une trame historique ? comment tirer le meilleur parti des connaissances numériques des apprenants en matière d'histoire ? A l'heure où l'histoire est confrontée à la déformation, à la manipulation et à l'instrumentalisation, cette publication, si elle ne peut apporter toutes les réponses, peut certainement contribuer à clarifier certains éléments du débat.
