Le Service de l'éducation du Conseil de l'Europe a tenu sa première conférence sur le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (CRCCD) et l'enseignement et la formation professionnels (EFP), à Strasbourg et en ligne, les 8 et 9 avril.
En décembre 2023, le Conseil de l'Europe a lancé un nouveau projet sur le Cadre et l'EFP, lequel vise à élaborer une nouvelle publication sur la promotion d'une culture de la démocratie dans l'enseignement et la formation professionnels en Europe d'ici le printemps 2025.
S'appuyant sur le document d'orientation sur l'EFP récemment adopté, la nouvelle publication analysera plus profondément la relation entre le CRCCD et l'EFP dans divers domaines et sujets, recueillera des exemples de politiques et de pratiques de compétences pour une culture de la démocratie (CCD) dans l'EFP, et présentera les enseignements tirés et des indications sur les directions à prendre à l'avenir.
Cette nouvelle initiative s'inscrit dans le cadre de la stratégie du Conseil de l'Europe pour l’'éducation à l’horizon 2024-203, intitulée « Priorité aux apprenants », et contribue au pilier 1 consistant à « Renouveler la mission démocratique et civique de l'éducation », qui souligne l'importance d'intégrer les CCD dans l'EFP afin de promouvoir une éducation à la citoyenneté de qualité.
Pour soutenir ces efforts, le groupe d'experts sur le Cadre et l'EFP a été renouvelé avec un nouveau mandat pour 2024-2025. Le groupe est désormais composé de 23 représentants des États membres et observateurs du Comité directeur de l'éducation.
Lors de la réunion des 8 et 9 avril, le groupe d'experts a eu de riches discussions sur la note conceptuelle de la nouvelle publication et sur les domaines et sujets à traiter, à savoir le curriculum, l'évaluation, la formation initiale et continue des enseignants de l'EFP, la formation en entreprise, la mise en œuvre des CCD dans les établissements d'EFP, le rôle des partenaires sociaux, l'inclusion et la voix et la participation des apprenants.
Cette nouvelle publication marquera une étape supplémentaire dans les efforts du Conseil de l'Europe pour s'assurer que les systèmes d'EFP préparent les apprenants non seulement à l'emploi, mais aussi à une participation active en tant que citoyens dans les sociétés démocratiques.
