Favoriser le rapprochement par l'éducation à la démocratie et par l'apprentissage de langues (FRED)
Le Conseil de l’Europe encourage la mise en œuvre de la « loi sur l’utilisation des langues », qui impose à tous les organismes publics et prestataires de services de traiter sur un pied d’égalité les deux langues officielles que sont l’albanais et le serbe, ainsi que les autres langues officielles au niveau municipal, et de donner à ces langues un accès égal. Le projet concourt à la mise en œuvre de l’une des priorités stratégiques du Bureau du commissaire aux langues, à savoir « sensibiliser la société et accroître la diversité des langues ».
Le projet « Favoriser le rapprochement par l’éducation à la démocratie et par l’apprentissage des langues » (FRED) fait partie du document. Prenant appui sur l’expertise du Conseil de l’Europe et sur l’assistance apportée aux autorités compétentes du Kosovo* dans le domaine de l’éducation, ce projet vise à favoriser le rapprochement par la promotion de l’apprentissage des langues et par le développement de compétences de coopération démocratique. Il suit les recommandations du Comité consultatif de la Convention-cadre pour la protection des minorités nationales et du projet de Stratégie pour la promotion et la protection des droits linguistiques (2016-2021) du commissaire aux langues, qui visent à soutenir des institutions et des bénéficiaires au niveau local, notamment le ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie et le Bureau du commissaire aux langues, et à promouvoir une société multiethnique.
Ce projet est mis en œuvre par le Conseil de l’Europe, qui le cofinance avec la Norvège. Doté d’un budget total de 700 000 EUR, il s’étendra sur 24 mois et s’achèvera le 30 avril 2020.
Télécharger la présentation du projet Favoriser le rapprochement par l’éducation à la démocratie et par l’apprentissage des langues » (FRED) : version albanaise | version anglaise | version française | version serbe
*Toute référence au Kosovo dans ce texte, qu'il s'agisse du territoire, des institutions ou de la population, doit être comprise en pleine conformité avec la Résolution 1244 du Conseil de Sécurité des Nations Unies et sans préjuger du statut du Kosovo.
Effets et produits attendus
L’objectif général est de promouvoir une image positive du plurilinguisme et du multiculturalisme au niveau local et régional ne tant qu’atout social, culturel et économique, et de faciliter l’accès à l’apprentissage des langues et à l’éducation à la citoyenneté démocratique en tant que contributions au rapprochement des communautés.
Effets :
- Les écoles et les communautés participantes comprennent les avantages multidimensionnels que présente le plurilinguisme pour le vivre-ensemble de manière constructive et pacifique dans le pays et la région.
- Il est proposé d’intégrer les activités du projet dans les programmes scolaires et extrascolaires de toutes les écoles de sorte que les établissements participants continuent d’offrir une formation à la sensibilisation aux langues et des possibilités accrues d’apprentissage des langues et que les autres écoles et communautés soient encouragées à faire de même.
- Les recommandations figurant dans le rapport d’évaluation et celles issues des débats publics sont portées à l’attention des autorités publiques compétentes.
Produits :
- Étude de référence sur les représentations culturelles et linguistiques des jeunes (attitudes envers les langues, apprentissage des langues et locuteurs d’autres langues), sur l’identification des obstacles majeurs à la promotion du plurilinguisme et à l’enseignement et à l’apprentissage des langues au niveau central, municipal et local, sur les connaissances, les compétences et les attitudes des jeunes en matière de culture démocratique et sur le niveau de leur engagement civique.
- Différents formats de renforcement des capacités pour les équipes scolaires (face à face, en ligne, individuel et collectif).
- Un ensemble de projets scolaires sur la sensibilisation aux langues, les opportunités d’apprentissage des langues et les atouts du plurilinguisme.
- Un ensemble de recommandations formulées à partir d’une analyse des effets du projet et des enseignements tirés d’une série de débats publics, d’échanges internationaux et d’apprentissage par les pairs avec des professionnels de l’éducation d’autres régions multilingues et multiculturelles d’Europe.
- Une étude d’évaluation mettant en lumière les changements dans les représentations linguistiques et culturelles, les aspirations à l’apprentissage des langues et l’engagement démocratique par la participation au projet.
Projet FRED
Bureau du Conseil de l’Europe
17/18 Bedri Pejani Street
10000 Pristina
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