Faire du droit à l'éducation une réalité en temps de crise
Le droit à l'éducation est un droit fondamental inscrit dans la Convention européenne des droits de l'homme. Il doit être et sera pleinement respecté, protégé et réalisé également en ces temps de crise. Comme indiqué dans la Recommandation CM/Rec(2012)13 du Comité des Ministres aux Etats membres sur la garantie d'une éducation de qualité, si l'accès à l'éducation est en soi important, la véritable valeur de ce droit ne peut être réalisée que si l'éducation est équitable, inclusive et de qualité adéquate.
Le Conseil de l'Europe est aux côtés de ses Etats membres pour garantir le droit fondamental à l'éducation en ces temps critiques. En nous concentrant sur les normes et les solutions qui existent déjà, dont quelques-unes sont présentées ci-dessous, nous proposerons également de nouvelles idées et identifierons de nouveaux domaines nécessitant des politiques ou des lignes directrices.
En temps de crise, il devient encore plus évident que les citoyens doivent être capables et désireux de s'engager activement dans la défense de la démocratie et des droits de l'homme. Notre projet phare, le cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie (Le Cadre), prend un nouvel élan. Le Cadre reste une ressource clé pour aider les décideurs politiques, les experts et les enseignants à développer les compétences des apprenants pour la vie dans les sociétés démocratiques. L'esprit civique, les capacités d'apprentissage autonome, la pensée analytique et critique et la tolérance de l'ambiguïté sont quelques-unes des compétences de ce modèle qui pourraient aider les apprenants de manière constructive, en évitant les pièges de la fragmentation sociale et de l'extrémisme.
Les technologies de l'information étant utilisées à une échelle jamais vue auparavant, il devient de plus en plus important de renforcer les compétences pour la culture démocratique dans l'environnement numérique. Les médias en ligne et sociaux peuvent exposer les gens à des abus, à la criminalité et à la désinformation, et les jeunes sont particulièrement menacés. Guidés par la Recommandation CM/Rec(2019)10 du Comité des Ministres sur le développement et la promotion de l'éducation à la citoyenneté numérique, nous avons élaboré une série de ressources et de conseils à l'intention des éducateurs, des parents et des apprenants pour les aider à rester en sécurité en ligne, à adopter un comportement civique responsable, à lutter contre les discours de haine, la discrimination et les brimades en ligne.
La capacité à faire reconnaître ses qualifications est vitale pour le bien-être économique et social de nombre de nos concitoyens, et il est important que les États membres assurent la continuité du droit à une reconnaissance équitable dans le cadre de la Convention de reconnaissance de Lisbonne.
Une éducation linguistique de qualité reste un outil essentiel pour garantir le dialogue interculturel, la diversité linguistique et culturelle et la cohésion sociale. Notre Centre européen pour les langues vivantes propose une multitude de conseils et de ressources aux autorités éducatives, aux enseignants et aux apprenants pour permettre la continuité de l'éducation aux langues.
Le droit à l'éducation est réel et non diminué, même en temps d'urgence, même si les moyens de garantir ce droit peuvent nécessiter une adaptation. Nous ne pouvons pas permettre que nos valeurs fondamentales soient laissées de côté, comme nous l'avons vu avec les tentatives de détournement de la démocratie, y compris des valeurs aussi essentielles que la liberté académique et l'autonomie institutionnelle.
Faire du droit à l'éducation une réalité en temps de crise. C'est ce que tente de faire cette page web spéciale du Service de l'éducation du Conseil de l'Europe consacrée à la réponse de l'éducation à la crise de CORONA-19. J'espère qu'elle vous plaira et qu'elle vous inspirera - ainsi que les mises à jour régulières qui suivront.
Matjaž Gruden
Directeur de la participation démocratique, Conseil de l'Europe