4.1 Universal primary and secondary educationLe Conseil de l'Europe contribue au SDG 4.1 principalement par ses travaux sur les compétences en matière de culture démocratique et d'éducation aux langues.

A travers ses activités, normes et outils développés dans ce domaine, le Conseil de l'Europe encourage ses Etats membres à fournir une éducation équitable et de qualité permettant à tous les apprenants d'acquérir les compétences, les valeurs, la culture et les connaissances essentielles pour assurer leur intégration sociale et leur ouverture interculturelle. Des activités allant du Cadre européen commun européen de référence pour les langues à des projets tels que l'éducation de qualité en romani pour l'Europe, l'élaboration d'un cadre de référence des compétences pour une culture démocratique et le soutien apporté par le Réseau des conseillers en politiques éducatives à la mise en œuvre effective des normes éducatives du Conseil de l'Europe ne sont que quelques-uns de ses tremplins pour assurer un enseignement primaire et secondaire équitable et de qualité qui mène à des résultats pertinents et efficaces, conformes aux valeurs et à la culture des droits de l'homme et à la citoyenneté démocratique.

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Le Comité directeur de l'Education (CDEDU) supervise les programmes du Conseil de l’Europe dans le domaine de l’éducation et conseille le Comité des Ministres sur les questions éducatives.

Le programme Éducation a pour objectif général de soutenir les États membres dans le développement de leurs politiques, législations et pratiques en vue de promouvoir des systèmes éducatifs de qualité, inclusifs et exempts de corruption, en s’appuyant sur le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l’Europe. Le CDEDU s'intéresse aux domaines prioritaires du Conseil de l’Europe et couvre tous les niveaux et secteurs de de l’éducation.

Le CDEDU a actuellement un pays observateur (Israël) et 16 organisations observatrices.

Les organisations observatrices apportent une contribution précieuse aux travaux du CDEDU. Elles permettent au Comité d'entendre la voix des autres parties prenantes dans le domaine de l'éducation, qu'il s'agisse d'étudiants, d'enseignants ou d'établissements d'enseignement (supérieur). Le CDEDU compte parmi ses observateurs des organisations très représentatives. Leur adhésion en termes de nombre d'organisations membres, de nombre de pays représentés, de réputation et de position des organisations membres dans leurs systèmes éducatifs nationaux respectifs revêt une importance particulière pour le CDEDU.

 

Mandat du CDEDU

Membres du bureau

Membres du CDEDU

Participants et Observateurs du CDEDU

 

 

 Comités intergouvernementaux du CoE - rôles et responsabilités 

Language of schooling

Languages of schooling are taught as subjects in their own right (literacy, reading, writing, literature, thinking about language, etc.) but also used for the teaching of other subjects (maths, biology, history, geography etc.).

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