Le 15 mars, le Conseil de l'Europe, en collaboration avec EURASHE et EUA, a organisé une consultation en ligne rassemblant des représentants des établissements d'enseignement supérieur de ses États membres, comptant plus de 250 participants. L'objectif principal de cette consultation était d'approfondir les perspectives et les approches concernant la reconnaissance automatique des qualifications. Dans le but de mieux éclairer l’élaboration d'un texte juridique, le Conseil a cherché à analyser les réponses recueillies par le biais d'un questionnaire préliminaire, pour lequel près de 500 réponses ont été reçues. 

En s'engageant directement auprès des représentants des établissements d'enseignement supérieur, le Conseil de l'Europe visait à exploiter leurs expériences et leurs points de vue. Cet effort de collaboration est essentiel à l'élaboration d'un texte juridique solide qui aborde les complexités et les nuances de la reconnaissance automatique dans le paysage éducatif européen.

La consultation a démontré qu'il existe une grande diversité de points de vue et d'expériences parmi les établissements d'enseignement supérieur en matière de reconnaissance automatique. Cette diversité de contributions enrichira sans aucun doute les efforts en cours pour rationaliser et améliorer le processus de reconnaissance, bénéficiant à terme aux étudiants, aux éducateurs et aux établissements d'enseignement supérieur des États membres du Conseil de l'Europe.