Objectifs du projet
La production de documents d’orientation permettra aux Etats membres de mettre en commun leurs meilleures pratiques dans cette optique ; ces documents aideront les Etats membres à s’assurer que l’histoire fait l’objet d’un enseignement et d’un apprentissage de qualité, renforçant ainsi sa contribution à la promotion des valeurs démocratiques et d’une culture de coopération
Le projet a pour objectifs spécifiques :
- de recueillir et d’analyser les informations sur les programmes, l’enseignement et l’apprentissage de l’histoire et sur la formation des enseignants en relation avec le développement d’une citoyenneté démocratique ; sur la place de l’histoire dans les systèmes éducatifs et son importance par rapport à d’autres matières du programme scolaire.
- de recenser et d’évaluer la gamme des méthodes employées pour évaluer non seulement le niveau de performance des élèves en histoire mais aussi les aptitudes et compétences liées au concept de citoyenneté démocratique.
- de recueillir des exemples de bonnes pratiques en vue de déterminer comment l’enseignement de l’histoire peut aider au mieux les jeunes à considérer la diversité de manière positive, à apprendre à vivre ensemble, à résister à la manipulation et à la violence et à développer une culture de coopération.
- d’élaborer des recommandations pratiques et des lignes directrices pour définir et mettre en place un enseignement de l’histoire de qualité dans le contexte des défis actuels et notamment de l’accroissement de la diversité, tant au niveau des décideurs que des praticiens.
- de soutenir le développement permanent de l’enseignement de l’histoire dans les sociétés plurielles d’aujourd’hui en mettant tout particulièrement l’accent sur l’amélioration des compétences démocratiques des jeunes.