La Leeds Learning Alliance (LLA) est un consortium d’organisations créé en 2019 par un groupe de dirigeant-e-s afin d’améliorer l’éducation à Leeds (Royaume-Uni). L’Alliance est inhabituelle au Royaume-Uni en ce sens qu’elle regroupe le secteur de l’éducation, ainsi que les secteurs public, privé et tertiaire dans une tentative d’étudier ce qu’un véritable partenariat pourrait signifier. Elle compte 15 partenaires et associés, dont des universités, des collèges, des écoles, le Conseil municipal de Leeds, la fondation Leeds Rhinos et Leeds United, le partenariat Ahead et CATCH (Community Action to Create Hope), organisation de la société civile travaillant avec des jeunes d’origines diverses.
Les partenaires de la LLA ont reconnu que les enfants faisaient face à des difficultés et que les familles de certaines communautés rencontraient les mêmes problèmes avec les mêmes résultats négatifs pour leurs enfants, sans grand changement au fil des années malgré les programmes d’intervention. Dans le même temps, les travailleur-euse-s de la ville ne représentaient pas la diversité ni le talent de la ville et tous les enfants ne pouvaient pas bénéficier des possibilités qu’une ville comme Leeds offre.
La LLA a créé Restore Provision, unique dans la ville, qui aide jusqu’à 16 enfants en même temps risquant d’être exclus de l’école. Lorsqu’un élève est placé à Restore, il est possible de répondre à ses besoins éducatifs, comportementaux et sociaux afin qu’il puisse réintégrer rapidement, le cas échéant, le système éducatif ordinaire. L’école communautaire Carr Manor emploie l’équipe du personnel et loue un espace au centre communautaire CATCH. L’école peut utiliser toutes les installations du centre CATCH aux fins d’une prise en charge temporaire et d’un rétablissement de l’enfant pour l’aider à retourner à l’école. CATCH propose aussi une offre éducative dans les locaux et contribue également à l’éducation et à l’enseignement proprement dit. À CATCH, les enfants et les jeunes sont encouragés à acquérir toute une série de compétences pour des parcours plus efficaces, notamment dans les services publics, et des compétences numériques.
En plus du travail pratique avec les jeunes, la LLA met en place un centre de pratique inclusive en collaboration avec le centre de recherche de l’université Leeds Trinity pour l’inclusion, la diversité et la justice sociale. La LLA élabore également un plan d’action contre le racisme et une boîte à outil à l’intention de ses responsables.
