Les programmes "Community Hubs Australia", "Paralowie Parent Program", "Wellbeing Days", "Multicultural Week" et la politique du lycée Parafield Gardens "International Policy" sont de bons exemples de cet effort.
Les "Centres Communaux" (Community Hubs) sont des lieux d'accueil où les familles de migrants et de réfugiés, et en particulier les mères de jeunes enfants, viennent se connecter, partager et apprendre. Ces centres comblent le fossé entre les migrants et la collectivité locale au sens large. Ils mettent les femmes en contact avec les écoles, avec elles-mêmes et avec les organisations qui peuvent leur apporter une aide en matière de santé, d'éducation et d'installation. Cette initiative fédérale a permis la création de sept centres communaux en Australie-Méridionale, dont cinq sont situés à Salisbury. Ils constituent également une porte d'entrée et un moyen de renforcer les capacités des familles des migrants à se mettre en relation entre elles et avec les communautés habituelles dans un cadre formel ou informel.
La plupart des écoles de Salisbury font des efforts importants pour impliquer les parents issus de l'immigration et/ou des minorités dans la vie scolaire. Les écoles locales, notamment le lycée de Salisbury et l'école de Para Hills, proposent des programmes pour les parents dans des contextes culturels et linguistiques divers. De plus, ces écoles ont accès à des traducteurs afin que les parents puissent communiquer dans leur propre langue. L'un de ces programmes est le "Paralowie Parent Program" qui fait partie de l'école Paralowie (R-12). Les élèves de Paralowie représentent le large éventail des cultures qui composent la collectivité locale. Le programme de Paralowie (R-12) représente l'approche multidimensionnelle et globale de la lutte contre le handicap en matière d'éducation. Les efforts de Paralowie mettent également en évidence les complexités inhérentes qui caractérisent les collectivités défavorisées.
Les écoles de Salisbury réalisent souvent des projets interculturels. Les évènements "Journées du bien-être" et la "Semaine multiculturelle" sont organisées régulièrement et ont pour objectif de favoriser l'expression culturelle, la sécurité et la confiance en soi. Ces événements sont une plate-forme permettant aux élèves de porter leur costume traditionnel, de cuisiner et de partager des aliments de différentes cultures et de s'engager dans des projets d'identité. L'un des résultats sous-jacents est que les étudiants ont la possibilité de développer leur compréhension de la culture, de travailler ensemble et d’avoir la sécurité culturelle afin de pouvoir s'exprimer dans un cadre public. De plus, de nombreuses écoles entretiennent des relations avec des écoles de villes jumelées dans le monde entier et organisent régulièrement des échanges.
La ville de Salisbury dispose d’une politique visant à accroître le mélange ethnique et culturel dans les écoles, appelée "politique internationale" du lycée Parafield Gardens. Le lycée « Parafield Gardens » présente une grande diversité culturelle, son personnel et ses élèves étant issus de plus de 40 milieux non anglophones. Les étudiants internationaux sont bien accueillis et s'intègrent généralement très rapidement. Leur expérience australienne au PGHS peut être véritablement multiculturelle. De nombreux étudiants locaux étudient l'anglais en tant que langue seconde, donc, les étudiants internationaux peuvent aussi entreprendre l'apprentissage nécessaire de la langue anglaise dans des classes ordinaires. Des enseignants de toutes les disciplines ont été formés pour apporter un certain soutien en matière de l’apprentissage de l’anglais. Les échanges interculturels sont améliorés par l’inscription des étudiants locaux à plusieurs programmes qui sont aussi disponibles pour les étudiants étrangers.
