Cette unité de formation (UF), développée dans le cadre du module du Programme Pestalozzi sur l’Éducation à la prévention de la discrimination (DISC), consiste en cinq activités, et comprend une session d’évaluation. Elle est conçue pour la formation initiale et continue.
L'intelligence émotionnelle joue un rôle important dans la prévention de la discrimination et on peut y parvenir en développant l'empathie. Les concepts d'empathie générale et d'empathie ethnoculturelle soulignent l'importance de l'empathie réactive.
Ces activités ont été conçues pour s'aligner sur les domaines de l'intelligence émotionnelle susmentionnés. Ils offrent aux enseignants l'occasion de : prendre conscience de leur " vision du monde " tout en remettant en question leurs limites ; identifier les attitudes et sentiments explicitement et implicitement hostiles envers les personnes réfugiées ; élaborer des stratégies pour inciter les apprenants à s'opposer activement à toutes les attitudes et sentiments, afin de garantir l'inclusion des groupes vulnérables ; considérer le savoir comme un concept incomplet, soumis à des questions continues.
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Pour citer cette ressource: Spyropoulou, A. (2012). The role of emotional intelligence in teachers’ understanding immigrants (asylum-seekers) and developing skills and attitudes for respecting diversity. In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.
