Au travers de trois activités, développées dans le cadre du Programme Pestalozzi, les participants acquerront une compréhension commune du concept de l’éducation interculturelle d’un point de vue épistémologique. La simulation de méthodes d’apprentissage coopératives encouragera les praticiens à modifier leur pratique en classe et à développer la structure coopérative pour soutenir l'apprentissage actif de leurs élèves.

La première activité permet au groupe de faire le point sur leurs connaissances et leurs questions antérieures concernant le cadre conceptuel de l'éducation interculturelle. Une fois que les membres du groupe en ont pris connaissance, ils s'engagent dans la deuxième activité qui vise à recevoir et à apprendre de nouveaux concepts de la CIE, enrichissant ainsi leur "arbre commun de connaissances". L'unité se termine par une activité de recherche qui motive les participants à poursuivre le travail effectué dans ce groupe, une fois qu'ils sont seuls.

Les connaissances acquises grâce à cette ressource aident les praticiens à promouvoir les concepts liés à l'éducation interculturelle dans leurs propres classes, en plus de leur fournir des idées pratiques à organiser avec leurs apprenants.

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Pour citer cette ressource: Arato, F.O. (2012). How can we use concepts and principles of ICE to change our professional practice?. In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.