Ce manuel s’adresse aux enseignants, formateurs d’enseignants, concepteurs de programmes scolaires, éditeurs de manuels et traducteurs dans les États membres du Conseil de l’Europe. Il pourra être traduit et adapté en tenant compte des spécificités des systèmes éducatifs de chaque pays. L’ouvrage contient neuf modules d’enseignement en éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et en éducation aux droits de l'homme (EDH). Les unités, composées de quatre leçons chacune, sont destinées aux élèves en dernière année du premier cycle du secondaire (8e ou 9e année, selon le système scolaire). Chaque unité se concentre sur un concept clé lié à l'ECD ou à l'EDH : identité - liberté - responsabilité - conflit - communication - pluralisme - règles et droit - égalité - gouvernement.

Pour chaque leçon, une séquence d'étapes d'enseignement suggérées est décrite en détail, dans la mesure du possible. Les documents à distribuer aux élèves sont inclus en annexe de chaque unité, de sorte que l'enseignant reçoit autant d'aide qu'un manuel peut en donner. Ce livre s'adresse donc aux enseignants et non aux élèves. Notre expérience en matière de formation des enseignants a montré que les stagiaires et les débutants dans la profession enseignante apprécient les descriptions détaillées des leçons, mais les enseignants expérimentés trouveront peut-être aussi des idées et du matériel utile pour leurs cours. Les formateurs d'enseignants peuvent utiliser ce livre comme manuel pour la formation des enseignants en ECD et en droits de l'homme.

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Pour citer cette ressource: Gollob, R. and Krapf, P. (Eds.) (2008). Living in Democracy - EDC/HRE - Lesson plans for lower secondary level Volume III. Strasbourg: Council of Europe.