Le présent manuel a été inspiré par les débats de deux séminaires régionaux de formation: «The beginnings of World War II in South East Europe»(«Les débuts de la deuxième guerre mondiale en Europe du Sud-Est») (Bled, Slovénie, octobre 2001) et «The challenges facing history teachers in the 21st Century in a regional context»(«Les professeurs d’histoire face aux défis du XXIe siècle dans un contexte régional») (Budapest, novembre 2001). Les enseignants e t les instructeurs d e l’ensemble des pays de l’Europe du Sud-Est y ont en effet exprimé leur besoin de disposer d’exemples d’application de la multiperspectivité qu’ils pourraient utiliser en cours.
Ils ont cependant indiqué que ces exemples ne devaient pas être directement en rapport avec les situations de leurs pays respectifs, mais qu’ils pouvaient être adaptés à la situation plus générale des pays de l’Europe du Sud-Est. Certains de ces exemples sont déjà bien connus, mais ils sont traités de manière innovante et la question de la multiperspectivité a été abordée dans quelques séminaires régionaux de formation à la fois dans les pays du Pacte de stabilité et dans les républiques de l’ancienne Union soviétique. Ce manuel servira en outre à tout séminaire ultérieur de formation des enseignants.

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