Les activités de cette unité sont conçues pour aider les participants à appréhender, comprendre et structurer le monde différemment en leur présentant diverses approches d’apprentissage, en partant du principe que le fait de connaître son propre style d’apprentissage permet de développer des stratégies d’adaptation pour compenser ses faiblesses et pour capitaliser sur ses forces. Parler de la façon dont les gens structurent différemment les processus, perçoivent et expriment différemment l'information, encourage la pensée critique des apprenants et leur permet d'assumer la responsabilité de leur propre processus d'apprentissage et de celui de leurs élèves. Enfin, ils discutent des raisons et des moyens de donner un feedback approprié (ne pas arrêter l'apprenant dans son travail mais le motiver).

L'unité, développée dans le cadre du programme Pestalozzi, peut être utilisée pour la formation continue des enseignants à tous les niveaux de l'enseignement.

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Pour citer cette ressource: Brumar, M. (2012). Multiple thinking. Council of Europe, Pestalozzi Programme Training Units.