Ce manuel propose neuf modules d’enseignement pour l’éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et aux droits de l’homme (EDH). Comme le montrent son titre et son illustration de couverture, il a pour but d’accompagner les élèves en tant que jeunes citoyens.
Chaque unité peut être utilisée seule ou combinée avec d'autres unités de différentes manières. L'ensemble du manuel comprend un programme de formation aux compétences pour participer à la démocratie.
Les unités, composées de quatre leçons chacune, sont destinées aux élèves du deuxième cycle du secondaire (de la 10e à la 12e année). Chaque unité se concentre sur un concept clé lié à l'ECD et à l'EDH : identité - responsabilité - diversité et pluralisme - conflit - règles et droit - gouvernement et politique - égalité - liberté - médias. Cet ensemble de neuf concepts clés relie ce manuel aux volumes complémentaires pour le primaire et le premier cycle du secondaire (ECD/EDH, volumes II et III). Ensemble, les trois volumes offrent un programme en spirale des concepts clés de l'ECD et de l'EDH.
Chaque unité se concentre sur un concept clé et comprend quatre leçons. Pour chaque leçon, une séquence d'étapes d'enseignement suggérées est décrite en détail, dans la mesure du possible. Les documents sont fournis dans un manuel séparé pour les élèves.
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Pour citer cette ressource: Gollob, R., Krapf, P. and Weindinger, W. (Eds.) (2010). Taking Part in Democracy - EDC/HRE Volume IV - Lesson plans for upper secondary level on democratic citizenship and human rights education. Strasbourg: Council of Europe.
