• Table ronde 3

Elma Blom est professeur de développement du langage et de multilinguisme dans les contextes familiaux et éducatifs au Département d’éducation et de pédagogie de l’Université d’Utrecht, aux Pays-Bas. Elle étudie le développement parallèle de plusieurs langues, les effets linguistiques et cognitifs du bilinguisme, les prédicteurs du développement du langage, la distinction entre les retards de langage et les troubles du langage, et travaille à l’amélioration des instruments de diagnostic pour les enfants multilingues. Elle dirige plusieurs projets de recherche sur le développement du langage et le multilinguisme (par exemple, le programme de recherche NWO Vidie, le développement cognitif dans le contexte du bilinguisme émergent : les enfants des minorités culturelles aux Pays-Bas) et est également impliquée dans le Projet Dynamique de la jeunesse 1001 Journées critiques. Elle est aussi rédactrice en chef de plusieurs numéros spéciaux et volumes sur le développement du langage et le multilinguisme, et rédactrice en chef du Journal of Child Language. Elle a noué des collaborations nationales et internationales avec des collègues de l’Université de Maastricht, de l’Université d’Amsterdam, de l’Université de l’Alberta, de l’Université d’Édimbourg, de l’Université de Bergen et de l’Université Bar-Ilan à Tel-Aviv.

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