Mis en œuvre par le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe, et s'appuyant sur les précédentes éditions du projet, iLEGEND III est co-financé par le Conseil de l’Europe et l’Union européenne dans le cadre du Programme Development Education and Awareness Raising (DEAR).

Ce nouveau projet vise à mobiliser l'engagement en faveur du développement durable en Europe et au-delà, en promouvant l'Education à la citoyenneté mondiale (ECM) comme une approche interdisciplinaire qui aide les apprenants à élaborer des réponses individuelles et collectives aux questions sociales, écologiques, politiques, économiques et éthiques d'intérêt commun.

iLEGEND III entend créer des liens entre les secteurs formel et non formel de l'éducation afin de mieux les aligner sur les principes de l’ECM. Une attention particulière sera accordée à l'amélioration des compétences des praticiens de l'éducation : tant au niveau du plaidoyer et du suivi, qu’au niveau de l'apprentissage et de l'évaluation. Le projet renforce sa dimension de renforcement des capacités avec un programme de formation en ligne, qui complète le programme de formation résidentiel et le MOOC existant. Il renforce également sa dimension de plaidoyer et accorde une attention particulière à la participation de la jeunesse et à l’égalité de genre.

iLEGEND III repose sur le principe que, dans un monde globalisé, la sauvegarde des droits humains, de la démocratie et de l'équité en Europe ne peut être isolée des développements dans d'autres parties du monde, et que les objectifs de développement durable ne peuvent être atteints sans une compréhension des relations d'interdépendance globale, de l'apprentissage et du dialogue interculturels. Le projet comporte une dimension de coopération interrégionale et vise à rassembler un large éventail de parties prenantes d'Europe, du Moyen Orient et d’Afrique pour renforcer les liens entre les pays et les peuples.

Le projet, doté d'un budget de 2 000 000 euros s'articule autour de quatre mécanismes d'intervention :  

• Le plaidoyer et le renforcement des mécanismes de confiance : fournir des espaces pour un dialogue dans le but de renforcer l'élaboration et la mise en œuvre des politiques d’ECM, y compris la participation des jeunes dans les processus décisionnels. Les séminaires thématiques, les supports en ligne et le congrès final sont les principales activités de la dimension de plaidoyer.
   
• Le renforcement des capacités : développer les capacités, via des activités en ligne et résidentielles, des praticiens de l'éducation dans les secteurs de l'éducation formelle et non formelle, mais aussi des acteurs stratégiques de l'État (éducation, jeunesse, affaires étrangères) et des organisations/acteurs de la société civile. Le développement de ressources pédagogiques ainsi que les formations en ligne et les activités de formation dans le cadre de l'Université de la jeunesse et du développement et de l'Université africaine de la jeunesse et du développement sont les principales activités de la dimension du renforcement des capacités. 
   
• La sensibilisation : sensibiliser le public aux objectifs de développement durable, au consensus européen pour le développement et à la coresponsabilité de chacun pour atteindre ces objectifs. La semaine annuelle de l'éducation à la citoyenneté mondiale est l'événement phare de la dimension de sensibilisation.
   
• La création de partenariats et de réseaux : renforcement de la coopération interrégionale pour créer des liens pérennes entre les jeunes européens et les jeunes des pays partenaires. Les universités d'été (Université de la jeunesse et du développement et Université africaine de la jeunesse et du développement) sont les événements phares de la dimension partenariats.

Le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe a plus de 33 ans d'expérience dans la promotion de la coopération entre les différentes régions du monde en matière d'Education à la citoyenneté mondiale et de dialogue interculturel, ce qui lui vaut d'être largement reconnu comme une plateforme de dialogue, capable de s'engager avec une variété de parties prenantes pour favoriser des processus d'élaboration de politiques inclusives. Le projet Ilegend III compte sur l’implication des réseaux de l’Education à la citoyenneté mondiale et des Universités de la jeunesse et de la citoyenneté mondiale.

Depuis les années 1970, l'UE aide les éducateurs et les acteurs de la société civile à introduire les thèmes du développement dans les programmes scolaires et la sensibilisation du public. Par le biais de son programme DEAR (Development Education and Awareness Raising) et d'autres programmes financés par l'UE (par exemple Erasmus, Horizon Europe et les fonds de cohésion), l'UE continue de soutenir des campagnes, des actions de plaidoyer et des projets d'éducation à la citoyenneté mondiale plus ciblés comme iLEGEND .