La guerre civile irlandaise, qui a débuté en juin 1922, reste l'une des périodes les plus tumultueuses de l'histoire irlandaise. Après la loi de 1920 sur le gouvernement de l'Irlande et la mise en place du parlement d'Irlande du Nord, la signature du traité anglo-irlandais en décembre 1921 a aggravé les tensions non seulement sur l'île d'Irlande, mais aussi dans toute la société irlandaise, les communautés étant divisées entre les camps des partisans du traité et des opposants au traité. Ce conflit a provoqué des bouleversements sans précédent dans une Irlande nouvellement indépendante. Finalement l'État libre d'Irlande a émergé dans l'entre-deux-guerres et est devenu l'une des nouvelles démocraties les plus stables d'Europe.

L'événement sera ouvert par M. l’ambassadeur Breifne O'REILLY, Représentant Permanent de l'Irlande auprès du Conseil de l'Europe.

Parmi les intervenants:

• Anne DOLAN, professeure associée d'histoire irlandaise moderne au Trinity College de Dublin, membre du Conseil scientifique consultatif de l’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe ;
• Alan McCULLY, membre honoraire de l'Université d'Ulster, membre du Conseil scientifique consultatif de l’Observatoire de l’enseignement de l’histoire en Europe ;
• Frances MOSS, inspectrice principale de l'enseignement post-primaire, ministère de l'Education, Irlande, et Vice-présidente du Comité de direction de l'Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe ;
• Gerard O'SULLIVAN, directeur intérimaire, Conseil national pour la programme scolaire et l’évaluation, Irlande ;
• Daniel CAMPION, chef d'équipe, services de soutien du ministère de l'Education, Cycle Junior pout les enseignants d’Irlande ;
• Marion ABALLEA, agrégée d'histoire et maîtresse de conférences en histoire contemporaine, Université de Strasbourg ;

L'événement sera également diffusé en ligne, rejoignez la discussion via le lien suivant : https://vmeeting.coe.int/k8/771111144601/join

Le programme complet est disponible ici (anglais uniquement).

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Rapport d'évènement précédent: Enseigner l'histoire des minorités en Europe : le cas de l'histoire des Roms