E hierarhikane sastimaskere sistemura thaj e bariere vash aktivno participacija e manushengi thaj e sastimaskere bucharengi, shaj te harnjaren e ulavde decizijako anibe. O sastimasko dzanglipa kerela lokheder e aktivno participacija, e zorako ulavipe thaj o dzanlipe te kerel pes decizija informirime khetanipasar. 

Back Modelo-Dromoro vash Sastimaski Sama – Khetanutne Thema

 Cilo thaj objektivura:

O modelo Dromoro vash Sastimaski Sama, sikavela sar o sastimasko dzanlipe buhljarela pes pali trajektorija savi so dela shajipe e individualconge, azhutisarde javerendar, te roden, te khuven andre thaj te len than vi te reagirinen pe sastimaski informacija, thaj te aktivno involvirime ande sastimasko sistemoskere konsultacije thaj informirimo decizijengo anibe. 


 Target grupa:

E pacientura lunge-vramakere kondicijasar shaj te bajraren pengere sastimaskere dzanlipena trujal I vrama thaj kadala dzanlipena te chiven ande praktika thaj te oven buteder aktivno ande sastimasko sistemoskere konsultacije. 


 Metodo:

O metodo lela dzanlimasko buhljaripe/bajraripe, dzanlipena vash sastimaskere praktike, akcije pe sastimaskere dzanlipena thaj praktike, dzanlipa te arakhen opcijen, sastimaskere akcijen, thaj shajepina vash informirime decizijengo anipaskere shajipena. 


 Efekto:

Kadale modeloskoro apliciribe ande praktika, azhutisarel te identifikuin pes, i motivacija thaj e bariere vash buhljaripe thaj prakticiribe pe sastimaskere dzanlipena, pe jekh vrama leindoj ani godzi vi e individualcongere karakteristiken sar vi e sastimaskere profesionalcongere karakteristiken. 


 Dodendine kuchipa:

Buhljaridnoj kadale modeloskoro azhutipa, kerel e manusha te oven buteder hemime/involvirime ande sastimaskere sistemongire procesura, leindoj kate vi e informirime decizijakoro anibe. 

Piktura : Azhusitardo Sastimasko dzanlipaske drom

Figure : The supported health literacy pathway

  • Diminuer la taille du texte
  • Augmenter la taille du texte
  • Imprimer la page