Il Consiglio d’Europa e l’Unione europea hanno sviluppato un nuovo strumento per preparare i giovani a valutare i contenuti online e nei media, a identificare le rappresentazioni distorte della storia e a pensare in modo critico ai contenuti che trovano. Il “Toolkit per le lezioni di storia: smascherare le fake news e promuovere il pensiero critico” comprende 11 attività online per aiutare gli studenti ad analizzare diversi argomenti, eventi, dati e processi attraverso fonti storiche e da diversi punti di vista. Lo strumento è accompagnato da un corso di formazione online e gratuito per gli insegnanti della scuola secondaria sul suo utilizzo pratico in classe. Sarà reso disponibile al pubblico nell’autunno del 2024.
Il toolkit sarà presentato nell’ambito delle Giornate europee dell’innovazione nell’insegnamento della storia HISTOLAB, che si svolgeranno presso la sede del Consiglio d’Europa a Strasburgo dal 3 al 5 aprile. Una conferenza dedicata all’insegnamento della storia che vedrà riuniti 150 professionisti provenienti da paesi europei e non solo per presentare e discutere iniziative di rilievo e nuove pratiche nella ricerca, nel mondo accademico e nell’insegnamento della storia. Queste innovazioni coprono un’ampia gamma di approcci pedagogici, dalla comprensione delle narrazioni storiche attraverso i post sui social media, all’uso dell’architettura nei corsi sui regimi totalitari. Le Giornate dell’innovazione prevedono anche 9 laboratori pratici in cui i partecipanti possono scoprire come rendere l’istruzione più accessibile ai giovani, per esempio utilizzando i LEGO per insegnare la democrazia o il calcio per insegnare la storia.
nuovo toolkit per smascherare le fake news nelle lezioni di storia
