Eiga

Paaiškinkite, kad tai – simuliacijos žaidimas. Dalyviai tarpusavyje išsidalins pasaulio turtus ir galią.

1 dalis: Peštynės (10 minučių)
1. Paaiškinkite, kad žaidimo tikslas – gauti kaip įmanoma daugiau monetų. Yra tik viena taisyklė: joks dalyvis jokiu metu negali liesti kito grupės nario (galite nustatyti bausmę už šios taisyklės pažeidimą, pvz., sumokėti 1 monetą).
2. Paprašykite visų, išskyrus vaidinančiųjų „migrantus“, susėsti ant žemės į didelį ratą (kad užtektų vietos žaidimui).
3. Paimkite į šalį atidėtas 20 monetų ir išdalinkite jas bet kuriems keturiems ar penkiems žaidėjams.
4. Keturiems kitiems žaidėjams duokite po porą kojinių. Pasakykite, kad jie turi jas užsimauti ant rankų ir taip būti visą žaidimo laiką. Diskusijas apie tai, kodėl kažkam dalijamos monetos, o kažkas gauna kojines, atidėkite pabaigai.
5. 100 monetų tolygiai išmėtykite rato viduryje.
6. Ištarus žodį „Pirmyn!“, dalyviai turi surinkti kaip įmanoma daugiau monetų. Greičiausiai tai netruks ilgiau nei 2 minutes!
7. Surinkus visas monetas, paprašykite dalyvių visai grupei pranešti, kiek turtų jie turi. Turtų lentelėje užrašykite kiekvieno dalyvio vardą ir jo turimų monetų skaičių.
8. Priminkite grupei, kad šios monetos simbolizuoja jų turimų turtų ir galios kiekį pasaulyje. Jų turima suma darys įtaką jų gebėjimui patenkinti savo poreikius (pvz., maisto, būsto, drabužių, sveikatos apsaugos ir pagrindinio išsilavinimo) ir norus (pvz., aukštasis išsilavinimas, automobiliai, kompiuteriai, žaislai, televizoriai, atostogos ir kiti prabangos dalykai). Numatomos reikšmės yra tokios:
• šešios monetos arba daugiau – žmogus patenkins visus savo pagrindinius „poreikius“ ir didžiąją dalį „norų“;
• nuo trijų iki penkių monetų – žmogus patenkins savo pagrindinius poreikius;
• dvi arba mažiau monetų – žmogui bus sunku išgyventi dėl ligų, maisto nepakankamumo, netinkamo būsto ir švietimo stokos darbui gauti.

2 dalis: Aukojimas (10 minučių)
1. Pasakykite dalyviams, kad, jei nori, jie gali dalį savo monetų atiduoti kitiems. Tačiau jie to daryti neprivalo. Pasakykite, kad tie, kurie pasidalins monetomis, bus pagerbti kaip donorai ir jų vardai atsidurs „Gerbiamųjų donorų“ sąraše.
2. Duokite dalyviams 3–4 minutes pasidalinti monetomis, jeigu jie norės tai daryti.
3. Tuomet paklauskite, kuo vardu atidavusieji monetas ir kiek kiekvienas jų paaukojo. Surašykite tai į „Gerbiamųjų donorų“ lentelę.
4. Paklauskite, ar paaukojus arba gavus monetų pasikeitė kieno nors turėta kategorija, ir tuos pokyčius pažymėkite lentelėje su rodykle.

3 dalis: Ekonominio sąžiningumo kūrimas (40 minučių)
1. Padalinkite žaidėjus į tris grupes pagal tai, kiek monetų jie turi (daug turtų, šiek tiek turtų, mažai turtų).
2. Į kiekvieną iš šių grupių įkelkite po „migrantą“. Pasižymėkite jų reakcijas į tai, kad pateko į vieną ar kitą grupę, tačiau visas diskusijas palikite baigiamajam aptarimo etapui.
3. Išdalinkite popierių ir rašiklius. Kiekvienai grupei duokite užduotį sukurti sąžiningo monetų (pasaulio turtų) paskirstymo planą, kad būtų sumažintas atstumas tarp skirtingų turtų ir galios kategorijų. Kiekvienos grupės planas turėtų:
– paaiškinti, ką reikia daryti (jeigu išvis reikia),
– apibūdinti, ką grupė planuoja daryti ir kodėl,
– parodyti, kodėl jų planas yra sąžiningas.
4. Duokite grupėms 10 minučių savo planams sukurti. Paaiškinkite, kad nebūtina labai įsigilinti į plano ruošimą – pakaks pabrėžti keletą galimų veiksmų, kurių reikėtų imtis norint išspręsti skurdo problemą.
5. Paprašykite kiekvienos grupės paskirti atstovą spaudai, kuris paaiškintų jų planus kitiems ir atsakytų į kilsiančius klausimus. Siūlomus planus surašykite ant didelio popieriaus lapo.
6. Dabar paskelbkite, kad bus balsuojama, kurį planą priimti. Balsų pasiskirstymas bus toks:
– kiekvienas grupės „Daug turtų ir galios“ narys turi penkis balsus
– kiekvienas grupės „Šiek tiek turtų ir galios“ narys turi du balsus
– kiekvienas grupės „Mažai turtų ir galios“ narys turi pusę balso
7. Liepkite dalyviams balsuoti. Už kiekvieną planą gautus balsus sužymėkite ant didelio popieriaus lapo. Praneškite, kuris planas bus vykdomas.
8. Įgyvendinkite šį planą, jei prireiks, perskirstydami turtus.

Aptarimas ir apibendrinimas

Pradžioje trumpai apklauskite dalyvius, ar jiems patiko šis užsiėmimas. Tuomet padiskutuokite apie tai, kas įvyko, ko buvo išmokta ir koks šio užsiėmimo ryšys su žmogaus teisėmis. Diskusijai paskatinti remkitės šiais klausimais:

• Kaip dalyviams pasirodė monetų įgijimas ir paskirstymas? Ar tai buvo sąžininga?
• Kodėl monetas paaukojusieji taip pasielgė? Kad būtų pašlovinti? Nes jautė kaltę? Dėl kokių nors kitų priežasčių?
• Kaip jautėsi dalyviai, kurie 2-oje dalyje gavo monetų? Dėkingi? Kaip globėjiškumo taikiniai?
• O kaip dėl dalyvių su kojinėmis? Kokius žmones jie reprezentuoja? Kokioje grupėje jie atsidūrė?
• O kaip dėl grupėms priskirtų trijų dalyvių  – „migrantų“? Ar jiems atrodo, kad su jais elgtasi sąžiningai? Ar tai, kas jiems nutiko, panašu į tai, kas nutinka žmonėms visame pasaulyje? Kokiems žmonėms? Ar tai, kur atsiduriame, yra tik dėl atsitiktinumo?
• Kokių skirtumų būta tarp rekomenduojamų sąžiningo turtų paskirstymo planų? Ar planai atspindėjo juos teikiančių grupių turtus?
• Kodėl kai kuriems žmonėms suteikta daugiau balsavimo balsų nei kitiems? Ar tai – tiksli pasaulio galingųjų ir negalingųjų reprezentacija?
• Ar pažeidžiamos žmogaus teisės, kai matome tokius turtų ir galios skirtumus? Jei taip, tai kurios?
• Kas jūsų šalyje ir bendruomenėje yra „turčiai“ ir „skurdžiai“? Kaip jie atsidūrė tose pozicijose?
• Ar „turčiams“ turi rūpėti „skurdžių“ situacija? Dėl kokių priežasčių? Saugumo, ekonominių, moralinių, religinių ar politinių? Kam „skurdžiams“ duoti pinigų ar išteklių? Ar tai būdas išspręsti skurdo problemas?
• Ką „skurdžiai“ galėtų padaryti, kad pagerintų savo situaciją? Kokių veiksmų „skurdžiai“ yra ėmęsi – tiek pasaulyje, tiek jūsų šalyje – prieš turtų ir galios nelygybę?
• Kaip manote, ar pasaulyje turi būti turtų ir galios perskirstymas? Kodėl (ne)? Jeigu taip, kaip jūs siūlytumėte tai pasiekti? Kokiais principais jūsų pokyčių pasiūlymai būtų grindžiami?
• Ar gali žmogaus teisių diskursas būti panaudotas naujam turtų perskirstymui?

Patarimai fasilitatoriams (-ėms)

Šio užsiėmimo tikslas yra padėti žmonėms suprasti, kad pasaulyje turtas ir galia yra paskirstyta nelygiai ir kad tai gali dar labiau pagilinti jau egzistuojančias nelygybes. Todėl jūs turėtumėte gerai išmanyti socialinę ir ekonominę grupės, su kuria dirbate, sandarą, ir atitinkamai jai pritaikyti diskusiją.

Pabrėžkite, jog, kaip ir realiame gyvenime, atidavę keletą savo turimų monetų jie praras dalį turtų bei privilegijų, kurias turtas suteikia.

Paraginkite dalyvius įsitraukti į žaidimą ir elgtis taip, tarsi monetos būtų jų turtai. Galite pasakyti, kad jie gali pasilaikyti monetas ir per arbatos pertraukėlę arba po užsiėmimo su šiais pinigais „nusipirkti“ gėrimų ir / ar sausainių. Jeigu per karšta dėvėti kojines, panaudokite kitas priemones pabrėžti, kad kai kurie žaidėjai turi daugiau turtų ir galios nei kiti. Pvz., kai kurie dalyviai gali būti verčiami laukti ir prisijungti jiems leidžiama tik po 15 ar 30 sekundžių. 3-ioje dalyje „Ekonominio sąžiningumo kūrimas“ galite sustiprinti privilegijos ir nuskriaustumo jausmus, pvz.:

• turintieji daug turtų: stalai, kėdės, vandens stiklinės, sausainiai ir t. t.
• turintieji šiek tiek turtų: keletas kėdžių
• turintieji mažai turtų: nieko, nebent tik ratas ant žemės, kur jie gali atsisėsti

Aptarimo ir apibendrinimo klausimai yra sudėtingi ir reikalauja gilių, ilgų diskusijų. Jeigu laiko mažai arba grupė didelė, galbūt norėsite klausimus padalinti mažoms grupelėms. Jos turėtų būti mišrios, t. y. jose turi būti visų turto kategorijų žmonių. Užtikrinkite, kad skirtingos grupės pasisakytų galutinėje sesijoje – tam, kad visi turėtų galimybę išgirsti ir reflektuoti apie visus klausimus.

Variacijos

Šio užsiėmimo peštynių dalį galima pritaikyti kalbant ir apie negalią. Viena kai kurių žaidėjų ranka gali būti surišta jiems už nugaros: dešiniarankiai turėtų naudotis tik kaire ranka, ir atvirkščiai. Kai kuriems žaidėjams gali būti užrištos akys, dar kiti gali nejudėdami gulėti ant žemės arba sėdėti kėdėje, kad žemę pasiektų tik susilenkę, kažkas gali sėdėti sukryžiuotomis kojomis ir visai nejudėti ir t. t.

Pasiūlymai, ką daryti toliau

„Turtų“ koncepciją galima suprasti įvairiais skirtingais būdais – pvz., pagal tai, kiek visuomenėje yra neturtingų žmonių, pagal mirtingumo rodiklius ir žmogaus vystymosi indeksą. Suorganizuokite diskusiją apie tai, ką „turtai“ reiškia jūsų grupės nariams. Galite pasikviesti ką nors iš vystymosi NVO, kad pasisakytų.

Galite šiomis temomis diskutuoti ir toliau arba paprašykite dalyvių parašyti ataskaitą. Galimos temos:

• Kaip turtai ir galia veikia asmens gebėjimą džiaugtis žmogaus teisėmis ir žmogaus orumu?
• Ar su turtais ir galia yra susijusios kokios nors atsakomybės?

Galbūt grupė norės tęsti turtų paskirstymo temą užsiėmimu „Kiek mums reikia?“.

Idėjos veiksmams

Susisiekite su organizacija, kuri dirba su jūsų bendruomenės nuskriaustaisiais, ir išsiaiškinkite vietos žmonių poreikius. Tuomet sukurkite planą ar projektą ir pabandykite padėti.

Kartais tas paprastas faktas – „žinios skleidimas“ kokia nors tema yra geras žingsnis į priekį pokyčių link. Todėl galite pasiūlyti grupės nariams apie turtų paskirstymą pasikalbėti su savo tėvais ir draugais.

Daugiau informacijos

„Local Exchange Trading Systems“ (LETS, liet. Vietos valiutos prekybos sistemos) yra prekybos tinklai (dažniausiai – vietiniai), naudojantys savo vidinę valiutą. Jie yra kooperatyviniai ir kontroliuojami vartotojų, todėl daugiau LETS kreditų turintys žmonės nėra galingesni už kitus ir negali suvartoti daugiau išteklių, nei jiems sąžiningai priklauso. Įrodyta, kad ši sistema stimuliuoja vietos ekonomiką, ypač itin apleistuose miesteliuose. Paieškos laukelyje įrašykite „Local Exchange Trading Systems“ arba apsilankykite http://www.gmlets.u-net.com/.

5-ojo skyriaus skyrelyje apie skurdą rasite statistikos apie skirtingus skurdo matavimo būdus.