Sveikatos informacijos patikimumo įvertinimas – didelis iššūkis. Sveikatos raštingumas ir aiški komunikacija su patikimais šaltiniais, padeda gauti patikimą informaciją.

Geroji praktika

nugara Skaitmeninio ugdymo ir raštingumo mokymas pasitelkiant kompleksines temas, sujungiančias įvairius mokomuosius dalykus - Vokietijos pavyzdys

 Tikslas ir uždaviniai:

Remiantis Vokietijos švietimo sektoriaus strategija, visos mokyklos turėtų mokyti moksleivius skaitmeninio raštingumo. Skaitmeninio ugdymo ir skaitmeninio raštingumo strategijos valstybiniu lygmeniu perkeliamos į medijų raštingumo kompetencijų sistemą ir mokymo programą. 


 Tikslinė grupė:

 Moksleiviai


 Metodas:

Skaitmeninis ugdymas ir skaitmeninis raštingumas yra tarpdalykinės temos, kurios turėtų būti nagrinėjamos visuose 1-13 klasių mokomuosiuose dalykuose. Mokiniai mokosi naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, bendrauti skaitmeninėje erdvėje, duomenų apsaugos ir etikos, taip pat mokomi išsiugdyti kritinį mąstymą, ieškoti, lyginti ir analizuoti informaciją iš įvairių šaltinių.


 Rezultatai:

Sveikatos, kaip mokomojo dalyko, naudojimas gebėjimų ugdymo programoje leidžia spręsti sveikatos raštingumo klausimus ir kartu taupyti išteklius.


 Pridėtinė vertė:

Ugdymo įstaigose pasiekia visus mokyklinio amžiaus vaikus. Sveikatos raštingumo, įskaitant medijų ir skaitmeninio raštingumo, įtraukimas į mokyklines programas, yra perspektyvi strategija, padedanti visiems jaunuoliams įgyti žinių ir įgūdžių, reikalingų gauti pagrįstą sveikatos informaciją, susijusią su jų sveikata ir gerove.


 Skaitmeninio ugdymo ir raštingumo mokymas pasitelkiant kompleksines temas, sujungiančias įvairius mokomuosius dalykus - Vokietijos pavyzdys

  • Diminuer la taille du texte
  • Augmenter la taille du texte
  • Imprimer la page