Циљ и задаци:
На основу стратегије немачког образовног сектора, све школе би требало да припреме ученике за дигиталну трансформацију. На државном нивоу, дигитално образовање и стратегије дигиталне писмености се преносе у оквир компетенција медијске писмености и у наставни план и програм.
Циљна група:
Ученици
Метод:
Дигитално образовање и дигитална писменост служе као теме које се односе на све области које треба да буду обрађене у свим предметима од 1. до 13. разреда. Уз учење помоћу дигиталних алата, комуникације у дигиталном простору, заштите података и етике, ученици се уче да развијају критички став, да траже, упоређују и анализирају информације из различитих извора.
Исход:
Коришћење здравља као предмета у оквиру компетенција и наставног плана и програма омогућава решавање здравствене писмености и истовремено штеди ресурсе.
Додатна вредност:
Школско образовање допире до све деце школског узраста. Здравствена писменост као део школског програма, укључујући медијску и дигиталну писменост, је обећавајућа стратегија за подршку свим младим људима у стицању знања и вештина потребних за приступ валидним здравственим информацијама, релевантним за њихово здравље и добробит.
