Mērķis un uzdevumi:
Veselībpratība, tai skaitā arī kritiskā domāšana, tiek apgūta skolā īpašā obligātā mācību priekšmetā ar nosaukumu “Veselības izglītība”.
Mērķa grupa:
Sākumskolas un vidusskolas skolēni.
Metode:
1.–6. klašu grupā veselības izglītība tiek apgūta kā patstāvīga daļa mācību priekšmetu kopā ar nosaukumu “Vides zinības”. 7.–9. klasē un vispārējā vidusskolas programmā veselības mācība ir atsevišķs priekšmets. Jau sākumskolas klasēs skolēniem māca izvērtēt informāciju un izvēlēties drošticamus informācijas avotus, bet augstākajās klasēs viņi apgūst informācijas izvērtēšanu pēc vairākiem kritērijiem. Vēlāk viņiem māca par informācijas ticamību, kā arī par masu informācijas un zinātniskās informācijas atšķirībām. Ar veselību saistītās kompetences tāpat kā medijpratība un digitālās prasmes tiek apgūtas, izmantojot caurviju tēmas, kas tiek apgūtas visos mācību priekšmetos.
Rezultāts:
Mācību programma uzlabo bērnu un pusaudžu spēju piekļūt drošticamai veselības informācijai.
Pievienotā vērtība:
Veselībpratības kā obligāta mācību priekšmeta apguve var mazināt veselībpratības atšķirības skolās.
