Tikslas ir uždaviniai:
Remiantis Vokietijos švietimo sektoriaus strategija, visos mokyklos turėtų mokyti moksleivius skaitmeninio raštingumo. Skaitmeninio ugdymo ir skaitmeninio raštingumo strategijos valstybiniu lygmeniu perkeliamos į medijų raštingumo kompetencijų sistemą ir mokymo programą.
Tikslinė grupė:
Moksleiviai
Metodas:
Skaitmeninis ugdymas ir skaitmeninis raštingumas yra tarpdalykinės temos, kurios turėtų būti nagrinėjamos visuose 1-13 klasių mokomuosiuose dalykuose. Mokiniai mokosi naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, bendrauti skaitmeninėje erdvėje, duomenų apsaugos ir etikos, taip pat mokomi išsiugdyti kritinį mąstymą, ieškoti, lyginti ir analizuoti informaciją iš įvairių šaltinių.
Rezultatai:
Sveikatos, kaip mokomojo dalyko, naudojimas gebėjimų ugdymo programoje leidžia spręsti sveikatos raštingumo klausimus ir kartu taupyti išteklius.
Pridėtinė vertė:
Ugdymo įstaigose pasiekia visus mokyklinio amžiaus vaikus. Sveikatos raštingumo, įskaitant medijų ir skaitmeninio raštingumo, įtraukimas į mokyklines programas, yra perspektyvi strategija, padedanti visiems jaunuoliams įgyti žinių ir įgūdžių, reikalingų gauti pagrįstą sveikatos informaciją, susijusią su jų sveikata ir gerove.
