Это упражнение представляет собой дискуссию, в ходе которой участники обсуждают свой личный опыт, связанный с межличностным насилием
Смежные права
Право на жизнь, свободу и личную безопасность
Свобода мысли, совести и вероисповедания
Свобода от пыток и унижающего достоинство обращения
Задачи
Углубить знание и понимание того, что значит быть объектом насилия; выяснять причины насилия
Способствовать развитию навыков положительного преодоления ситуаций, связанных с насилием.
Развить качества терпимости и ответственности.
Знаменательная дата
2 октябряМеждународный день ненасилия
Инструкции
Объясните участникам, что они должны поделиться своими чувствами и мыслями о межличностном насилии, а также обменяться личным опытом поведения в тех случаях, когда насилие применялось против них, и когда они сами применяли насилие.
Убедитесь, чтобы все участники поняли и запомнили правила участия в групповой работе: к каждому следует относиться с уважением, все, что будет сказано, должно оставаться конфиденциальным, никого нельзя принуждать говорить то, что поставит его в неудобное положение.
Используйте технику мозгового штурма для обсуждения понятия «насилие» и попросите участников привести примеры насилия из их повседневной жизни, например, словесные оскорбления, обидные насмешки и сарказм, попытки пройти без очереди, явно бесцеремонное поведение, шлепки ребенку, более крепкие удары кому бы то ни было, запугивание со стороны банд, грабеж, мелкое воровство, карманные кражи, вандализм и т.д.
Попросите всех в течение 5 минут вспомнить эпизоды из своего личного опыта, когда:
a) кто-то применял насилие против них;
b) они применяли насилие против других;
c) когда они становились свидетелями насилия, но не вмешивались.
5. Попросите добровольцев привести примеры из своего личного опыта и обсудите их с группой. Попросите их рассказать, что произошло, и что они чувствуют по этому поводу. Желательно привести по два примера в каждой из категорий ‒ «a», «b» и «c».
6. Запишите кратко суть инцидентов на доске с перекидными листами.
Анализ и оценка
Начните с краткого обсуждения упражнения в целом: было ли оно сложным или нет, и почему. Затем проанализируйте причины и следствия различных происшествий.
Почему возникла ситуация, сопровождавшаяся насилием?
Почему вы повели себя именно так?
Как бы поступили другие члены группы в схожих обстоятельствах?
Что вы могли бы сделать по-другому? Есть ли какие-нибудь предложения у группы?
Что можно было бы сделать, чтобы предотвратить инцидент?
В случае c), почему вы не вмешались?
Были ли у этих инцидентов какие-то общие причины, или все они были уникальны?
Сколько подобных инцидентов возникают в результате недопонимания, сколько становятся следствием злобы, раздражительности или ревности, и сколько – следствием различий в культуре, обычаях, мнениях или верованиях?
Что понимается под словом «терпимость»? Какое определение бы дали ему вы?
Нужно ли терпеть все, что делают или говорят другие люди?
Почему терпимость является исключительно важной для пропаганды прав человека?
Советы ведущим
Подчеркните, что целью этого упражнения является развитие навыков преодоления ситуаций, связанных с насилием, путем определения причин, осознания чувств и эмоций и выработки умения вести себя твердо и уверенно, чтобы взять ситуацию под контроль и найти ненасильственные средства реагирования на насилие. Подчеркните, что цель упражнения – найти ненасильственные способы разрешения ситуаций, связанных с насилием, а не помочь пострадавшим пережить травму. Если кто-то пострадал от насилия, пригласите его встретиться позже для частной беседы, в ходе которой вы можете помочь ему найти профессионального консультанта.
Будьте готовы к неожиданностям и поддерживайте тех, кому упражнение кажется трудным или слишком затрагивающим за живое. Вы не можете знать историю каждого участника, что происходило или происходит сейчас у них в семье. Может оказаться, что некоторые участники пережили печальный опыт столкновения с насилием, например, жестокое обращение с детьми, домашнее насилие, психологическое или эмоциональное насилие, «кибер-травлю», сексуальное насилие, расизм, издевательства в школе или на работе, хамство на дорогах, причинение вреда себе, попытка самоубийства, преступления на почве ненависти, терроризм, войны, военные преступления и преступления с применением насилия.
Напомните участникам содержание статьи 1 Всеобщей декларации прав человека: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства». Если мы хотим, чтобы другие выполняли условия этой статьи, мы сами должны им следовать.
Если у вас в группе больше 10 человек, вы должны разделить их на небольшие подгруппы, чтобы они рассказали друг другу о своем опыте.
Варианты
Это упражнение хорошо подходит для инсценировки. Попросите двух, трех или четырех человек разыграть какой-нибудь инцидент по ролям. Остальные участники наблюдают. Вы можете периодически останавливать игру и просить зрителей высказывать свои комментарии или предложения о том, как ситуация должна развиваться дальше. Как вариант, зрители могут непосредственно вмешиваться в сценическое действие, сменяя актеров и придумывая альтернативные сюжетные ходы.
Вместо форум-театра вы можете организовать «Театр образа». Это очень эффективный способ призвать участников высказаться о насилии. Попросите одного участника – скульптора – «изваять», используя в качестве материала тела своих коллег, собирательный образ картины или сцены насилия. Когда скульптор закончил работу, группа может делать комментарии и задавать вопросы. На следующем этапе нужно изменить представленную «скульптуру», превратив ее в положительный образ, в котором нет места насилию.
Предложения по продолжению
Вы можете обсудить противоречие, содержащееся в Декларации принципов терпимости ООН и поднимающее вопрос о пределах терпимости: «Проявление терпимости, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Это означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими». Задайте участникам вопрос: если «проявление терпимости не означает терпимого отношения к социальной несправедливости», тогда как человек может одновременно допускать, что «каждый свободен придерживаться своих убеждений», особенно если эти убеждения являются расистскими или фанатическими?
Свяжитесь с организацией, которая занимается утверждением идей мира и ненасилия в вашей округе, и узнайте, чем вы, как добровольцы могли бы ей помочь.
Если вы желаете продолжить работу над темой мира и насилия, можете познакомиться с упражнениями «Дела домашние», где разбираются случаи домашнего насилия, «Моя жизнь – не шоу!» о «кибер-издевательстве» и «А какие у нас альтернативы», где исследуется издевательство как явление.
Идеи для действий
Свяжитесь с местной организацией, которая борется за мир и противостоит насилию, и узнайте, как вы могли бы помочь ей в качестве волонтеров.
Допольнительная информация
В своем «Докладе о ситуации в мире: насилие и его влияние на здоровье» (2002 г.) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) дала определение насилия как «преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб».
Декларация принципов терпимости ООН, провозглашенная 16 ноября 1995 г., гласит:
Статья 1 – Понятие терпимости
1.1 Терпимость означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Терпимость – это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Терпимость – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира
1.2 Терпимость – это не уступка, снисхождение или потворство. Терпимость – это прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах терпимость не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности, терпимость должны проявлять отдельные люди, группы и государства
1.3 Терпимость – это обязанность способствовать утверждению прав человека, плюрализма (в том числе культурного плюрализма), демократии и правопорядка. Терпимость – это понятие, означающее отказ от догматизма, от абсолютизации истины и утверждающее нормы, установленные в международных правовых актах в области прав человека.
1.4 Проявление терпимости, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Это означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Это означает признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. Это также означает, что взгляды одного человека не могут быть навязаны другим.
Международный день ненасилия отмечается во все мире и содействует борьбе с насилием путем просвещения и информирования общественности. Он проводится каждый год 2 октября и совпадает с днем рождения известного индийского лидера Махатмы Ганди.
Компас
Пособиe по образованию в области прав человека с участием молодежи