Циљ и задаци:
Здравствена писменост, укључујући критичко мишљење, се подучава кроз самосталан и обавезан школски предмет под називом “здравствено васпитање“.
Циљна група:
Ученици основних и средњих школа.
Метод:
У разредима 1.–6., здравствено васпитање се предаје као самостална компонента у групи предмета који се називају “студије животне средине“. Од 7.–9. разреда и општој средњој школи здравствено васпитање је самосталан предмет. Већ у нижим разредима ученици се уче да процењују информације и бирају валидне изворе информација. Затим се у вишим разредима уче да процењују информације користећи неколико критеријума. Касније их уче о поузданости информација, као и о разликама између лаичких и научних информација. Компетенције које се односе на здравље, као и медијска писменост и дигиталне вештине, подучавају се кроз свеобухватне теме које се провлаче кроз све школске предмете.
Исход:
Наставни план и програм побољшава способност деце и адолесцената да приступе валидним здравственим информацијама.
Додатна вредност:
Подучавање здравствене писмености као обавезног предмета има потенцијал да смањи разлике у здравственој писмености унутар школа.
Настава здравствене писмености као обавезан школски предмет – Финска
