Education des enfants roms | Matériel pédagogique

Fiches pédagogiques concernant l’histoire et la culture roms

Les fiches d’information sont destinées aux enseignants, aux étudiants, aux décideurs, aux spécialistes travaillant avec des Roms ou sur des sujets touchant à ceux-ci et à toutes les personnes intéressées par l’histoire et la culture de cette minorité. Bien que reposant sur les meilleurs ouvrages scientifiques actuellement disponibles, les fiches ne visent pas à proposer une histoire scientifique et critique globale des Roms : un défi qui, espérons-le, sera un jour relevé par des auteurs compétents. Le but des fiches consiste simplement à donner des informations de base — destinées à un public plus large et utilisables dans tous les contextes éducatifs — sur l’histoire et la culture des Roms.

Mallette pédagogique pour les enfants du niveau préscolaire

Cet outil doit s’adresser aux enfants qui, pour différentes raisons, n’ont pas fréquenté l’école maternelle et ne sont pas prêts, tant sur le plan des apprentissages que de la maturité, à suivre la première classe d’école élémentaire. Il doit s’adresser également aux enfants qui ont accumulé un certain retard dû notamment aux absences ou bien à diverses difficultés familiales.

La mallette pédagogique :

Est un dispositif de formation efficace, facile à utiliser par les enfants et les parents peu importe leur niveau d’éducation, facile à mettre en œuvre
Propose des activités ludiques, scientifiques, littéraires, artistiques
Permet d’acquérir un concentré des compétences de base requises pour l’entrée à l’école élémentaire (livret de compétences – rempli par le médiateur - à remettre au professeur)
Permet une exploitation, soit en autonomie, soit avec le parent et/ou le médiateur
Permet aux parents d’apprendre en même temps que les enfants
Evite la ségrégation à moyen et long terme vis-à-vis des enseignants - les enfants roms non scolarisés avant 6 ans arrivent à l’école dans une dynamique d’apprentissage et avec des connaissances de base et vis-à-vis des parents - dans la mesure où l’utilisation de la mallette devrait modifier leurs conceptions concernant l’apprentissage et les motiver à scolariser leurs enfants.

Les Roms à l’écran

Fiches pédagogiques sur le cinéma : des films sur les Roms ou réalisés par les Roms

"Les Roms à l’écran : comment enseigner l’histoire et la culture roms par le cinéma" est le résultat pédagogique de la "Quinzaine du cinéma rom" organisée dans le cadre du projet l’"Education des enfants roms en Europe" en 2006
La publication est un ouvrage d’"histoire culturelle" dont le but est d’étudier la manière dont les cinéastes européens ont évoqué ou décrit la vie des Roms et en ont fait des personnages de fiction. L’objectif est de favoriser, sous la supervision des professeurs, une analyse collective des élèves de toute une série d’images projetées sur grand ou petit écran afin de déconstruire les processus de représentation, de remettre en cause les bases sur lesquelles ils reposent et de les comparer dans la mesure de possible avec la réalité. Ce type d’approche aidera les élèves à avoir une interprétation critique des films ou des programmes de télévision.

Témoignage du survivant en classe

Le témoignage de survivants est un des moyens pédagogiques les plus propices à l’implication personnelle des élèves qui se trouvent face à un être humain, un protagoniste des années sombres. Toutefois, l’approche exige une réflexion préalable des enseignants et surtout une préparation adéquate. De nombreux pièges doivent être évités. Ces fiches pédagogiques visent à offrir aux enseignants une réflexion approfondie sur cette méthodologie (risques encourus par le témoin et les élèves) et des pistes concrètes pour sa mise en place en classe (préparation, interaction communicative, l’analyse du témoignage).