Introduzione

Su iniziativa del Consiglio d’Europa, un gruppo di giovani provenienti da diversi Paesi europei ha elaborato e stilato questa Carta per scuole democratiche abolendo la violenza sulla base dei valori fondamentali sanciti da tutti i Paesi aderenti all’Unione Europea, in particolare quelli inclusi nella Convenzione Europea dei diritti Umani ed i Principi di Libertà.

Questo gruppo di giovani raccomanda che tutte le scuole considerino importante questa Carta affinché essa sia un modello che promuova casi di scolarizzazione democratica abolendo la violenza nell’ambito europeo.

Considerando le diverse situazioni educative dei paesi europei, la Carta può essere ben adottata o ben adattata da tutte le comunità scolastiche ricordando sempre i principi generali.

CARTA EUROPEA PER SCUOLE DEMOCRATICHE SENZA VIOLENZA

1. Tutti i membri della comunità scolastica hanno diritto di vivere in un ambiente scolastico sicuro e pacifico. Ciascun individuo ha la responsabilità di contribuire alla formazione di un ambiente ideale e costruttivo per l’apprendimento ed il potenziamento della persona.

2. Ciascun individuo ha diritto ad essere trattato e rispettato nello stesso modo, abolendo le differenze della persona. Ognuno gode della libertà di parola senza il rischio di discriminazioni o repressioni.

3. La comunità scolastica assicura che ogni individuo é consapevole dei propri diritti e delle proprie responsabilità.

4. Ogni scuola democratica ha un organo che prende decisioni eletto democraticamente e composto da rappresentanti degli studenti, da insegnanti, genitori e da altri membri della comunità scolastica, come stabilito. Tutti i membri di questo organo hanno il diritto di voto.

5. In una scuola democratica, i conflitti sono risolti in modo costruttivo e non violento, in unione con tutti i membri della comunità scolastica. Ogni scuola ha personale e studenti preparati a prevenire e risolvere conflitti attraverso consigli ed interventi.

6. Tutti i casi di violenza sono controllati e trattati con rapidità e si segue lo stesso procedimento di risoluzione, sia se si tratta di un alunno, o di un insegnante, o qualsiasi altro membro della comunità.

7. La scuola é parte della comunità locale. La cooperazione e lo scambio di informazioni con altre entità locali sono essenziali per la prevenzione e risoluzione del problema.