Algunos conceptos clave

El género afecta a todos los ciudadanos de forma compleja, sutil y evidente. Nuestra sexualidad e identidad de género son aspectos esenciales de la naturaleza humana. El sexo, género, identidad de género y la sexualidad tienen significados diferentes, pero a menudo se confunden.

Sexo se refiere a las características biológicas y fisiológicas que diferencian a hombres de mujeres. Uno se define como hombre o como mujer en el momento del nacimiento, que se convierte en un hecho social y jurídico en este punto. Algunas personas nacen con combinaciones atípicas de rasgos físicos (características corporales) que suelen distinguir a los niños de las niñas en el momento del nacimiento. Estas personas pueden ser vistas como “intersexuales”. A menudo, los médicos realizan automáticamente una cirugía inmediata (o poco después del nacimiento) para “corregir” el cuerpo, a menudo sin el consentimiento de la persona afectada o de los padres. Esto es cada vez más criticado por activistas intersexo. Se refieren al principio 18 de los Principios de Yogyakarta (un documento elaborado por un grupo de expertos internacionales en materia de derechos humanos), en la que se instó a los estados a: “adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole necesarias para garantizar que el cuerpo de ningún niño sea alterado irreversiblemente por procedimientos médicos en un intento de imponer una identidad de género sin el consentimiento pleno, libre e informado del niño, en función de su edad y madurez y guiados por el principio de que en todas las medidas concernientes a los niños, el interés superior de este será una consideración primordial”.

El género se refiere a las expectativas, los comportamientos y las actividades de las mujeres y los hombres socialmente construidas, que les son atribuidas sobre la base de su sexo. Las expectativas sociales en relación con un determinado conjunto de roles de género dependen de un determinado contexto socioeconómico, político y cultural y se ven afectados por otros factores como la raza, etnia, clase, orientación sexual o edad. Los roles de género se aprenden y varían ampliamente dentro y entre las diferentes sociedades humanas, y a lo largo del tiempo.
Estamos socializados desde el momento que nacemos. Nos desarrollamos, crecemos y aprendemos acerca de cómo comportarnos de acuerdo con las normas esperadas por la sociedad en la que vivimos, muy influenciados por la familia, la escuela, el lugar de trabajo, los medios de comunicación, las nuevas tecnologías de la información y la cultura popular. La socialización es un proceso importante para convertirnos en miembros de un grupo de personas. Sin embargo, no todos los mensajes que recibimos como parte de nuestra socialización pueden ser considerados un beneficio para nosotros mismos o para la sociedad. La socialización de género puede limitar a los niños y niñas de explorar sus talentos e intereses en todo su potencial. Por otra parte, las a menudo poco realistas y contradictorias expectativas pueden causar conflictos internos y los problemas psicológicos, y no querer o no poder cumplir con las expectativas puede llevar a ciertas formas de castigo por parte de otros.

Identidad de género: se refiere al género al que las personas creen que pertenecen, que puede o no ser el mismo que el sexo que se les ha asignado en el momento del nacimiento. Se refiere a la profunda experiencia individual e interna de cada persona respecto al género e incluye el sentido personal del cuerpo y otras expresiones tales como vestimenta, discurso y manierismos.

Transgénero es un término genérico que se utiliza a menudo para describir una amplia gama de identidades y experiencias; por lo general, se refiere a las personas que tienen una identidad de género que es diferente a los perfiles de género que se les ha asignado en el momento de su nacimiento y aquellas personas que desean mostrar su identidad de género de un modo diferente al sexo asignado al nacer. Las personas transexuales son personas cuya expresión y/o identidad de género difiere de las expectativas convencionales basadas en el sexo físico con el que hemos nacido y que fue registrado legalmente para nosotros en el momento del nacimiento.

Orientación sexual se describe como un patrón de atracción emocional y sexual hacia los hombres, las mujeres, hacia ambos o hacia ninguno. La orientación sexual no está vinculada con la identidad de género; por ejemplo, un hombre transgénero pueden ser heterosexual u homosexual de la misma manera que otro hombre puede ser heterosexual u homosexual. Sin embargo, la gente vincula estos dos aspectos de la identidad y afectan a cómo las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgénero (LGBT) son tratadas y percibidas.

Criar un niño “sin género“

En Suecia, una pareja decidió criar a sus niños de dos años “sin género”. No le dijeron a nadie si Pop fue un niño o una niña con excepción de unas pocas personas que habían cambiado pañales a Pop. Querían que el niño pueda crecer libremente y sin ser obligado a tomar moldes específicos de género.²

Pregunta: ¿Qué piensas de la decisión de la pareja de mantener el sexo de Pop en secreto?

Cuestiones relativas a los derechos humanos en relación al género y la sexualidad

La igualdad es un derecho humano fundamental. Sin embargo, a menudo muchas personas ven violados sus derechos en base a su identidad de género u orientación sexual. Algunas de las cuestiones fundamentales están relacionadas con la participación, la violencia de género, los conflictos armados, y la pobreza, así como los derechos sexuales y reproductivos.

Participación

La discriminación basada en el sexo, la identidad de género y orientación sexual está muy extendida en todo el mundo. Limita especialmente el grado en que las mujeres y las personas LGBT son capaces de participar en la sociedad. Son importantes obstáculos en lo que se refiere a participación, en condiciones de igualdad en materia de educación, empleo y política y toma de decisiones públicas.

En el mundo, las niñas tienen menos acceso a la educación que los niños; el 60% de los países tiene menos niñas que niños en la educación primaria y secundaria.³ Aunque en la mayoría de los países europeos hay igual número de niños y niñas en la educación, y, de hecho, con frecuencia encontramos más mujeres en la educación terciaria –la paridad entre géneros es solo un paso hacia la plena igualdad de género. A menudo hay otros obstáculos para plena participación de las niñas. Las niñas pueden ser alentadas a estudiar algunos temas (por ejemplo artes y humanidades en lugar de ciencia e ingeniería) en los que se considera que encajan mejor debido a los estereotipos de género. Es muy probable que esto nos lleve a las diferencias de logro. Por ejemplo, en Europa las niñas alcanzan grados inferiores en el campo de la ciencia y la tecnología y los niños en habilidad lectora.⁴ El acoso y la intimidación sexual en las escuelas es un fenómeno generalizado.

Aunque se han hecho grandes progresos en las últimas décadas en la legislación para promover la igualdad en el empleo, en particular, en Europa, en la práctica aún tenemos un largo camino por recorrer para erradicar la discriminación en el puesto de trabajo. Las mujeres a menudo son discriminadas en términos de a qué puestos de trabajo pueden tener acceso, la cantidad que se les paga, y si son promovidas a posiciones de liderazgo. Por ejemplo, en la Unión Europea los hombres, como media, ganan 17,5% más que las mujeres por el mismo trabajo.⁵ Estas también pueden experimentar acoso sexual y en la oficina o bromas y actitudes sexistas de sus compañeros. Se pasa por alto a algunas mujeres o no se las contrata a causa del embarazo o la maternidad. Las responsabilidades de la familia no son compartidas por igual entre hombres y mujeres, y como resultado las mujeres tienen más interrupciones en su carrera y trabajan a tiempo parcial más frecuentemente que los hombres. Esto puede afectar a sus derechos de pensión en el momento de su jubilación.

Pregunta: ¿De qué maneras son niñas/niños o mujeres/hombres tratados de manera diferente en tu comunidad?

Las mujeres están insuficientemente representadas en el proceso político. A pesar de que componen aproximadamente la mitad de la población mundial, sólo el 18,4% de los parlamentarios nacionales y 17 jefes de Estado o de gobierno en todo el mundo son mujeres.⁶ En febrero del 2011 solo había dos mujeres jefes de estado y dos mujeres jefes de gobierno en la Unión Europea, y el equilibrio de género en los parlamentos nacionales fue de un 24% de mujeres y de un 76% de hombres⁷. Las mujeres constituyen solo el 3% de los presidentes de las empresas más grandes de Europa.⁸

Solo cuando las mujeres participen plenamente en la formulación de políticas y el fortalecimiento de las instituciones, su perspectiva será verdaderamente integrada. El concepto de la democracia solo es verdaderamente efectivo cuando la toma de decisiones políticas es compartida por los hombres y las mujeres, y la plena participación de la mujer en la construcción institucional está garantizada.
Navi Pillay, Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos⁹

Las personas LGBT sufren discriminación y son estigmatizadas por su real o supuesta orientación sexual o identidad de género. Las actitudes homófobas y transfóbicas son comunes y a menudo las personas LGBT son intimidadas en las escuelas, se les discrimina en el lugar de trabajo y son invisibles en la adopción de decisiones políticas. También pueden ser descritas como perjudiciales para la identidad nacional, la familia o la religión por los medios de comunicación nacionales o locales y por los líderes de la comunidad nacional. A veces se prohíbe o se impide a los grupos y a las organizaciones LGBT, organizarse, expresar sus opiniones o manifestarse. Las personas transgénero tienen importantes obstáculos en que su género elegido sea reconocido oficialmente.¹⁰

“X” es ahora una opción de género en los pasaportes de Australia

Los pasaportes australianos tienen ahora tres opciones de género: masculino, femenino e indeterminado en virtud de las nuevas directrices para eliminar la discriminación contra las personas transgénero e intersexo… las personas intersexuales, que tengan características biológicas ambiguas, serán capaces de mostrar su sexo sobre los pasaportes como “X”. Las personas transgénero, cuya percepción de su propio sexo está en contradicción con su biología, serán capaces de elegir si son hombre o mujer si su elección es apoyada por un certificado médico. Las personas transexuales no pueden elegir “X“¹¹

Pregunta: ¿Cuál es tu opinión sobre el pasaporte australiano que permite una “X” como sexo?

Los países europeos proporcionan distintos grados de igualdad en el matrimonio. Algunos estados detuvieron el trato preferencial de las parejas heterosexuales, mientras que otros solo permiten una posibilidad limitada o ninguna para el matrimonio con disposiciones similares para las parejas del mismo sexo o parejas donde una o ambas son personas transgénero de manera que puedan ser consideradas del mismo sexo. La adopción del hijo biológico de la pareja como un segundo padre o madre, o adoptar como padre gay continúa teniendo muchos obstáculos, aunque el Tribunal Europeo de Derechos Humanos fallase en 2008 contra Francia en el caso de E. B. v. Francia, donde el Tribunal de Justicia declaró que Francia había violado la Convención Europea de Derechos Humanos al no aceptar la adopción por parte de una lesbiana de la misma forma que por parte de un heterosexual¹². Es una práctica común considerar automáticamente no apto como padre adoptivo a un no-heterosexual.

Pregunta: ¿Por qué persiste la discriminación de género en lugares como escuelas y trabajo si es ilegal?

Violencia de género

La violencia de género incluye, pero no se limita a, la violencia contra las mujeres y las niñas. La violencia contra la mujer es una de las formas más graves de la violencia de género en Europa. Las mujeres y las niñas sufren muchas formas diferentes de violencia, incluida la violencia domestica, la violación y la violencia sexual, la mutilación genital femenina (MGF), los asesinatos de “honor”, la trata, el infanticidio femenino y los abortos selectivos en función del sexo. La violencia contra las mujeres y las niñas persiste en todas las sociedades en el mundo y afecta a todos los grupos sociales. Las personas transgénero están muy expuestas a ella debido a su apariencia, ropa y otras características que a menudo no coinciden con las expectativas de la sociedad respecto de los hombres y las mujeres.

La violencia doméstica, que puede tomar la forma emocional, el abuso físico o sexual, es particularmente común y no solo afecta a las mujeres y a los hombres involucrados, sino también a los niños de la familia que son testigos de ella o pasan a ser las víctimas primarias por error, por venganza del maltratador o por tratar de proteger a sus madres.

Estadísticas aleccionadoras

Por lo menos una de cada tres mujeres en todo el mundo ha sido golpeada, forzada a tener relaciones sexuales o maltratada de alguna forma durante su vida; el maltratador suele ser alguien a quien conocía.¹⁴
Dependiendo del país europeo, entre el 20% y el 50% de las mujeres son víctimas de la violencia domestica.
Según las estimaciones, de 100 a 150 millones de niñas y mujeres de todo el mundo viven actualmente con las consecuencias de la mutilación genital femenina, una práctica que supone la eliminación total o parcial de los genitales femeninos por motivos médicos. Tiene muchas consecuencias nefastas para la salud y y es reconocido internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y niñas.¹⁵

Pregunta: Una gran parte de la violencia de género está basada en que sigue siendo considerada como un “asunto privado”. ¿Cómo afecta esta actitud a los objetivos, autores y testigos de la violencia?

La prostitución sigue siendo un tema controvertido incluso dentro de los movimientos por los derechos de las mujeres. Se considera como una forma de violencia por muchos, mientras que otros grupos luchan para que la prostitución sea plenamente reconocida como una profesión con todas las consecuencias jurídicas. Existe una división parecida a nivel político. Algunos países, como Suecia, proscriben la prostitución como un delito, con la prostituta como víctima, y el cliente, así como los que se benefician económicamente, como autores. En varios otros países, la prostitución aparece como un servicio y se puede practicar con ciertas limitaciones legales.

Foco sobre la trata de seres humanos

Cada año, millones de personas son víctimas de la trata de personas en todo el mundo, una forma moderna de esclavitud. La mayoría de las son mujeres jóvenes y niños que son víctimas de la trata con fines de explotación sexual. Es un problema importante en Europa. Ha habido un aumento del número de mujeres y niños víctimas de la trata de personas en la Unión Europea procedentes de los países de Europa central y oriental. En cualquier momento, más de 140.000 víctimas se encuentran atrapadas en el tráfico de seres humanos en Europa, y no hay ningún indicio de que la cifra disminuye.¹⁶ 
La Convención del Consejo de Europa sobre la Lucha Contra la Trata de Seres Humanos entró en vigor en febrero de 2008. En septiembre de 2011, la Convención había sido firmada por 43 Estados miembros. Se estableció un grupo de expertos para la acción contra la trata de seres humanos (GRETA), que supervisa la aplicación de la Convención en general y los informes específicos de cada país.

Principalmente debido a su naturaleza oculta, la investigación sobre la prostitución es todavía relativamente escasa. Sin embargo, los estudios han demostrado que más del 90% de las prostitutas han respondido que saldrían inmediatamente de la prostitución si pudieran, estableciendo claramente que tienen una fuerte presión externa para seguir con ese “trabajo”. Además, en la mayoría de los casos, ejercer la prostitución no es decisión del adulto: más del 90% de las mujeres que la practican han sido sexualmente y/o maltratadas físicamente cuando eran niñas, y el promedio de edad para entrar en la prostitución es de 14 años.

La violencia contra las personas LGBT también es relevante. Las mujeres pueden ser violadas para “curar” su lesbianismo; las personas son golpeadas por la Policía o se convierten en víctimas de ataques violentos en la calle, que las autoridades no paran, previenen o castigan. La violencia también está dirigida a las personas que se consideran no heterosexuales.

Pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia de género en las personas?

Los conflictos armados

En los conflictos armados actuales alrededor del 90% de las víctimas son civiles, la mayoría de los cuales son mujeres y niños. Además, las mujeres se enfrentan a formas particulares de abusos contra los derechos humanos durante el conflicto, también a específicas y devastadoras formas de violencia sexual (incluida la prostitución en la guerra y los embarazos forzosos), que a menudo se llevan a cabo como parte de la estrategia militar o política.

El premio Nobel de la no violencia y la seguridad de las mujeres

Leymah Gbowee, una activista de la paz en Liberia, fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz 2011 por su papel movilizando a las mujeres de todos los grupos étnicos y religiosos, sin líneas divisorias para poner fin a la guerra civil en Liberia. Ella lideró a las mujeres en las protestas contra la guerra y contra la violencia y organizó una huelga sexual que duró algunos meses en un intento de llevar a los hombres al sentido común, y poner fin al conflicto armado.
El Premio Nobel de la Paz fue compartido con Tawakkul Karman, periodista y activista de Yemen, por su papel de vanguardia en la lucha por los derechos de la mujer, y para la democracia y la paz en el Yemen, galardón que comparte también con la presidenta de Liberia, Ellen Johnson Sirleaf, también por su papel en la construcción de la paz y la promoción de los derechos de la mujer
El Comité del Premio Nobel citó la resolución 1325, aprobada en el 2000, en la cual se señala que las mujeres y los niños sufren un gran daño en la guerra y la inestabilidad política y que la mujer debe tener un mayor peso y papel en las actividades de mantenimiento de la paz.

La violencia de género en los conflictos armados se dirige a menudo a comunidades enteras ya que consiste en humillar, dominar y atemorizar a todos los miembros de un grupo determinado. A pesar de que las mujeres y las niñas son la mayoría de las víctimas de este tipo de violencia de género, los hombres también están en el punto de mira. Por ejemplo más de 8.000 musulmanes y niños bosnios fueron asesinados en el genocidio en Srebrenica en 1995.¹⁸ Los conflictos armados refuerzan los estereotipos de género en la sociedad, reduciendo la masculinidad al papel de “defensor”, “protector” o “agresor” y la feminidad al de “víctima” y alguien “vulnerable”.

Pregunta: ¿Por qué crees que la violencia contra la mujer es tan común en los conflictos armados?

La pobreza

La igualdad económica es fundamental para lograr la verdadera igualdad de género. Sin embargo, según algunas estimaciones, las mujeres constituyen más del 70% de los pobres del mundo. Estas tienden a hacer los trabajos peor remunerados y a menudo trabajan en empleos precarios en el sector no estructurado de la economía, con pocos derechos y bajos ingresos. La falta de igualdad en el acceso y la calidad de la educación implica que tienden a tener pocas cualificaciones y competencias, lo que afecta al tipo de trabajo que puedan obtener. La dependencia económica también puede desempeñar un papel clave en las relaciones y se puede relacionar con la violencia doméstica. En los hogares de las parejas o familias, la mayoría o todos los quehaceres del hogar son responsabilidad de las mujeres adultas y de la hija mayor. De hecho, se considera que los hombres casados son la más fiable mano de obra, lo que tiene que ver en gran medida con el hecho de que los empresarios crean que los hombres casados no tienen prácticamente ninguna obligación familiar o del hogar, debido a que sus esposas son responsables de las mismas. Mediante los salarios más altos y mejores opciones de carrera, son los hombres los que son recompensados económicamente por el trabajo doméstico no remunerado de sus parejas femeninas.

Pregunta: ¿Cuál podría ser la causa de que la pobreza tenga un efecto desproporcionado en las mujeres?

Derechos sexuales y reproductivos

Garantizar los derechos sexuales y reproductivos es fundamental para conseguir la igualdad entre mujeres y hombres. Con mucha frecuencia, las mujeres tienen poco o ningún control sobre su salud sexual y reproductiva. El control masculino de los cuerpos de las mujeres se da en todas las sociedades y es un medio fundamental para que los hombres puedan lograr y mantener su dominación social, política y cultural.

La falta de control sobre estos derechos ha dado lugar a graves violaciones de los derechos humanos, por ejemplo el matrimonio forzoso, donde las mujeres se ven obligadas a tener embarazos o a realizar abortos y esterilizaciones. Las personas transgénero también se ven forzadas a hacer esterilizaciones con el fin de que su nuevo género legal sea reconocido por los estados en su etapa de transición de un género a otro. Las mujeres a menudo no tienen acceso a los servicios de salud reproductiva, incluidos los servicios de aborto para las mujeres que se quedan embarazadas como consecuencia de una violación o incesto, o cuando el embarazo representa un grave riesgo para su salud o su vida. El acceso a una alimentación segura a una atención sanitaria maternal asequible y a la información acerca de la salud sexual y reproductiva son esenciales para allanar el camino de la verdadera igualdad de género.

Género y trabajo juvenil

Los entornos de trabajo juveniles proporcionan a menudo un singular e importante espacio seguro para los jóvenes, hombres y mujeres, donde debatir y compartir sus pensamientos y experiencias sobre el género y la sexualidad. Los jóvenes a menudo no son capaces de hacer preguntas con franqueza y debatir temas delicados con sus familias, y no se sienten alentados a ello en la educación no formal. Los espacios abiertos y conscientes del trabajo juvenil pueden proporcionar un entorno de aprendizaje para potenciar y desafiar actitudes.
Es esencial tomar conciencia de las cuestiones de género que seguramente existan en cualquier grupo de jóvenes. Por ejemplo, una persona que tiene una experiencia directa o indirecta de violencia doméstica, o de cualquier otra forma puede sentirse confundido con respecto a su sexualidad o intimidado porque su identidad de género real no se ajusta a lo que consideran las normas sociales aceptadas. Tener a mano una lista de las organizaciones y de las fuentes de asesoramiento sobre estos temas es importante. También lo es estar preparado para desafiar las actitudes discriminatorias hacia las mujeres o las personas LGBT exhibidas por los jóvenes en las sesiones.
No hay que olvidar la importancia de utilizar la integración de la perspectiva de género como herramienta para la toma de decisiones sobre los temas, los participantes, y los métodos que se utilizan.²¹

Un paso muy importante es pasar del reconocimiento de los derechos al fortalecimiento de los mismos. Los educadores en derechos humanos deben valorar las diferencias entre las distintas necesidades y respuestas de las mujeres. Sin esa sensibilidad, la educación en esta materia podría convertirse en otro tipo de manipulación o de opresión de las mujeres. La educación es un objetivo clave para la igualdad de género, ya que consiste en la forma en la que las sociedades transfieren sus normas, conocimientos y habilidades.

Muchas organizaciones internacionales de jóvenes en Europa han planeado sesiones de estudio en cooperación con los Centros Europeos de la Juventud centrados en diversos aspectos relativos a las cuestiones de género y la igualdad de género. Estas jornadas permiten a los jóvenes explorar temas en profundidad y adquirir componentes útiles con el fin de trabajar de manera efectiva en estas cuestiones dentro y fuera de la organización a la que representan.²²

16 días de activismo contra la violencia de género

Si quieres hacer algo contra la violencia de género, puedes empezar por unirte a la campaña internacional “16 días contra la violencia de género”, que se inició en 1991. Los participantes eligieron las fechas 25 de noviembre – Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer, y 10 de diciembre, el Día internacional de los Derechos Humanos, con el fin de vincular simbólicamente la violencia contra las mujeres y los derechos humanos, y poner de relieve que este tipo de actos suponen una violación de los mismos. Más de 3.700 organizaciones de aproximadamente 164 países han participado en la Campaña 16 días desde 1991.²³

Pregunta: ¿Cómo haces frente en tu grupo a las actitudes discriminatorias basadas en el sexo o la sexualidad?

Protección de los derechos humanos relacionados con el género

Todos los tratados internacionales de derechos humanos son aplicables por igual a hombres y mujeres. Sin embargo, reconociendo que las mujeres y las niñas son especialmente vulnerables a los abusos en esta materia, la Convención sobre la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW) fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1979. La CEDAW define la discriminación contra la mujer y establece lo que debe hacerse por parte de los gobiernos nacionales para luchar contra ella. 187 países de todo el mundo han firmado este tratado, incluidos todos los países europeos.

Mujeres de las Naciones Unidas es el organismo de las Naciones Unidas para la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer. Ayuda a los órganos intergubernamentales y los gobiernos de los países al desarrollo de políticas y normas con perspectiva de género y a ponerlas en práctica. Este organismo prioriza cinco cuestiones sobre la base de que son fundamentales para lograr la igualdad de género, ya que los avances en estas áreas pueden desbloquear progresos globales. Estas son: la violencia contra la mujer, la paz y la seguridad, el liderazgo y la participación, la emancipación económica y la planificación y el presupuesto nacional.

La ONU se está convirtiendo cada vez más en un apoyo de los derechos humanos de las personas LGBT. No hay ningún tratado internacional jurídicamente vinculante sobre los derechos LGBT. Sin embargo, en 2006 un grupo de expertos internacionales elaboró un conjunto de principios en materia de orientación sexual e identidad de género: Los principios de Yogyakarta que abordan una amplia gama de normas internacionales de derechos humanos y establece la manera en que se aplican a las cuestiones de orientación sexual e identidad de género.

La igualdad de género y la lucha contra la discriminación por motivos de identidad de género y la sexualidad son fundamentales para el Consejo de Europa y la Unión Europea. El Consejo de Europa dio un paso significativo en la apertura a la firma de la Convención sobre la Prevención y la Lucha Contra la Violencia contra la Mujer y la Violencia Doméstica en mayo de 2011²⁴. Esta Convención es el primer instrumento jurídicamente vinculante en el mundo que crea un marco jurídico general para prevenir la violencia, proteger a las víctimas y poner fin a la impunidad de los autores. Define y tipifica diversas formas de violencia contra la mujer, incluidos los matrimonios forzados o forzosos, la mutilación genital, el acoso, la violencia física y psicológica y la violencia sexual. Asimismo, prevé la creación de un grupo internacional de expertos independientes, encargado de supervisar su aplicación a nivel nacional.

Las organizaciones no gubernamentales también juegan un papel activo en la protección de los derechos de la mujer y los derechos LGBT, tanto a nivel internacional como nacional. Las Mujeres Contra la Violencia Europa (WAVE) es una organización europea con miembros de la mayoría de los países de este continente. Mantiene una base de datos en línea de las organizaciones no gubernamentales que pueden ser buscadas por ubicación geográfica, área de especialización y campo de actividades. El Lobby Europeo de Mujeres (EWL), es otra organización paraguas, que supone un buen punto de partida para encontrar información relevante, resultados de la investigación o contactos a nivel regional, nacional o local con las organizaciones no gubernamentales que trabajan en las diversas áreas de los derechos de la mujer o en cuestiones de género relacionadas con ella.

Cooperación de socios civiles, estatales y privados para reducir la violencia doméstica

En el marco de su programa de responsabilidad comunitaria, Vodafone Hungría, en cooperación con NANE Asociación de Derechos de la Mujer, la Policía Local, y otras dos empresas privadas de asistencia técnica, han iniciado un programa para prevenir los actos de violencia doméstica. El programa piloto, a partir de 2011, usa 30 dispositivos que envían una señal de emergencia y la posición exacta de la mujer en peligro que pulse un botón mediante la red de Vodafone. Como resultado de ello, las mujeres afectadas por algún tipo de relación violenta pueden esperar una respuesta más rápida de la policía.

Las organizaciones relacionadas con las personas LGBT incluyen grupos sociales de apoyo, organizaciones profesionales y grupos de defensa dentro de las organizaciones religiosas principales o los partidos políticos. La Organización Estudiantil y Juvenil Internacional de Lesbianas, Gay, Bisexual, Transgénero y Queer (IGLYO) es una red basada en la afiliación de más de 50 organizaciones miembros. Promueve los valores de aceptación y la no discriminación, aumenta la participación de los jóvenes homosexuales y transexuales en la toma democrática de decisiones, y coopera con otras organizaciones juveniles, tales como los consejos nacionales de la juventud, las organizaciones europeas de estudiantes europeos y organizaciones políticas juveniles. IGLYO organiza sesiones de estudio y conferencias, pero también es activa en el trabajo de influencia política.

Notas finales

1 La discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género en Europa, CoE, junio 2011; http://www.coe.int/t/Commissioner/Source/LGBT/LGBTStudy2011_en.pdf
2 Leer más: http://www.thelocal.se/20232/20090623/
3 Compendio Mundial de la Educación 2010 http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/GED_2010_EN.pdf
4 Diferencias de género en los resultados de la educación: Estudio sobre la situación actual y las medidas adoptadas en Europa 2009 http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/120EN.pdf
5 Comisión Europea http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=681&langId=en
6 Mujeres de las Naciones Unidas http://www.unifem.org/gender_issues/democratic_governance/facts_figures.php (statistics as of 2008). 
7 Comisión Europea http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=681&newsId=1031&furtherNews=yes 
8 Lobby Europeo de Mujeres http://www.womenlobby.org/spip.php?rubrique36&lang=en 
9 Discurso para conmemorar el Día Internacional de la Mujer en 2011;
http://www.ohchr.org/en/NewsEvents/Pages/DisplayNews.aspx?NewsID=10810&LangID=E
10 Ibid.
11 “X” ahora una opción de género en los pasaportes australianos, 15 septiembre 2011;
http://www.msnbc.msn.com/id/44532536/ns/travel-news/t/x-now-gender-option-australian-passports/
12 Más información: http://www.time.com/time/world/article/0,8599,1706514,00.html
13 http://www.empowering-youth.de/downloads/speech_barter.pdf
14 Mujeres de las Naciones Unidas http://www.unifem.org/gender_issues/violence_against_women/facts_figures.php
15 Organización Mundial de la Salud http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs241/en/index.html
16 Hoja informativa sobre la Trata de Seres Humanos, Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito basado en las cifras de 2010;
http://www.unodc.org/documents/human-trafficking/UNVTF_fs_HT_EN.pdf
17 Crímenes de odio en la región de la OSCE, los incidentes y las respuestas, Informe Anual para 2006, la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa, 2007; http://www.osce.org/odihr/26759
18 http://www.gendercide.org/case_srebrenica.html
19 Leymah Gbowee y Mighty ser nuestros poderes (Nueva York: bestia Libros, 2011), escrito con Carol Mithers, p.168.
20 Igualdad de Género: el Big Picture, UNICEF, 2007.
21 Un recurso en la incorporación de la perspectiva de género: igualdad de género y educación, Ulrika Eklund en Coyote, n.º 2., mayo de 2000
22 Los informes sobre estas sesiones de estudio están disponibles aquí: http://www.coe.int/t/dg4/youth/Training/Study_sessions/Study_sessions_reports_en.asp
23 Leer más en http://16dayscwgl.rutgers.edu/
24 Para el texto completo de la convención ver  http://conventions.coe.int/Treaty/EN/Treaties/HTML/DomesticViolence.htm