«Le débat public sur la nécessité d’accroître l’offre d’éducation inclusive pour les enfants et les adolescents confrontés à l’exclusion sociale dans les sociétés plurielles a repris récemment de la vigueur en Europe. Les chiffres montrent que, dans de nombreux pays européens, le taux d’abandon scolaire des enfants issus de familles immigrées ou de groupes minoritaires, tels que les Roms, est le double, au moins, de celui des écoliers appartenant à la majorité ethnique. Dans de nombreux pays, les enfants en situation de handicap et les Roms sont encore scolarisés séparément, alors qu’un soutien adéquat suffirait pour les intégrer pleinement dans le système d’enseignement général. La pauvreté, une discrimination persistante et la marginalisation sociale sont les principales causes de ce déficit en matière d’éducation inclusive, auquel il convient de remédier par des mesures résolues et systématiques dans tous les Etats européens», a déclaré Nils Muižnieks, Commissaire aux droits de l'homme du Conseil de l'Europe, en publiant aujourd’hui un nouvel article dans le Carnet des droits de l’homme. (suite...)
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