Lab 10 - Ludifier la démocratie
8 Novembre 2016 -14.00/16.00 - palais de l'Europe - salle 2 - Interpretation: FR/EN
Le laboratoire examinera l'impact des jeux hors ligne et des technologies numériques immersives pour l'apprentissage de la démocratie, et l'interface qui peut être créée avec des environnements d'apprentissage formel.
GAMIFY- Democracy, The Young Republic, Suède
"GAMIFY- Democracy" est une expérience unique d'apprentissage interactif et participatif : Le programme est une série d'événements d'une demi-journée qui rassemble des jeunes de différentes origines vivant dans une même ville pour se rencontrer, jouer et partager tout en explorant des thèmes relatifs à la démocratie. La méthodologie est basée sur une combinaison de l'éducation non formelle et de la gamification pour créer un environnement diversifié unique où les jeunes expérimentent des situations liées à la démocratie, développent leurs compétences démocratiques et explorent les possibilités de travailler ensemble et de construire une démocratie plurielle, donc plus forte. GAMIFY est ouvert au public, présenté comme une activité de loisirs de week-end, et œuvre pour la démocratie au-delà du jeu lui-même, grâce à la construction de liens personnels, de ponts et de cohésion sociale.
Présentateur(s)/trice(s)
Mohammed ALSAUD
Président de Young Republic
Syrie/Suède
Mohammed est un activiste syrien qui travaille depuis 8 ans pour la démocratie et les droits de l'homme au Moyen-Orient, en Afrique du Nord et en Europe. Mohammed est le co-fondateur et président de l'organisation Young Republic, qui vise à autonomiser les jeunes Syriens de la diaspora, à encourager leur participation démocratique, à favoriser leur engagement et l'inclusion civique dans leurs communautés d'accueil, et, à long terme, les préparer à construire un nouvelle république démocratique d'après-guerre en Syrie.
Immersive Lab, Fondazione Mondo Digitale, Italie
L’Immersive Lab est un laboratoire conçu à des fins éducatives avancées, équipé de technologies de réalité virtuelle, augmentée et mixte de nouvelle génération. Il a été créé grâce à un financement de Google.org. Il est hébergé à la Fondazione Mondo Digitale de Rome et propose des cours d'initiation à la technologie immersive pour les élèves des écoles publiques et des ateliers hebdomadaires de « conception en simulation immersive et storytelling », pour les jeunes à la recherche d’un emploi, les ITDD et les jeunes qui ont décroché du système scolaire. Une équipe d'anciens étudiants développe actuellement une expérience éducative immersive unique – le projet « Newtopia" - pour enseigner aux enfants de 8-12 ans à la fois des compétences générales et leur permettre de développer une pensée critique, ainsi qu'une nouvelle perspective sur le destin de l'humanité.
Présentateur(s)/trice(s)
Domenico ZUNGRI
Superviseur de Immersive Lab
Italie
Domenico Zungri est un designer 3D, spécialisé dans le développement de la simulation immersive. Il a obtenu un master en divertissement numérique du Parc multimédia et réalité virtuelle (VRMMP) de Turin, a travaillé comme concepteur de jeux et narrative designer pour Milestone à Milan, et collabore avec EON Reality. En 2011, le prix international de l'Innovation sociale lui a été décerné pour un projet éducatif qui vise à faire participer des enfants à risque et en situation de décrochage scolaire grâce à des technologies immersives. Domenico est actuellement le superviseur d’Immersive Lab : un laboratoire expérimental financé par Google, où il développe l'expérience éducative immersive, anime des ateliers «Immersive Design & Storytelling », soutient de jeunes talents et conseille des startups innovantes
Les intervenants sont invités à prendre part aux Labs afin de partager leur expérience avec les présentateurs d’initiatives démocratiques et tenter d’élargir la perspective des discussions qui s’ensuivent.
Vanessa LISTON
Fondatrice et PDG de CiviQ
Irlande
Dr. Vanessa Liston est co-fondatrice et PDG de CiviQ, une entreprise qui innove dans la participation et la délibération du public. La mission de CiviQ est la création d'une base de données ouverte sur l'opinion publique et les changements de perspectives sociales pour aider à répondre aux défis sociaux et environnementaux complexes. Vanessa est docteur en science politique du Trinity College de Dublin, Irlande, où elle était chercheuse du gouvernement irlandais. Elle publie régulièrement dans des revues internationales des articles sur le développement, la démocratie délibérative, les technologies Web 2.0, et l’innovation du système politique. Vanessa peut se prévaloir d’une formation en développement international et d’une carrière de conseil en gestion chez Accenture et Cambridge Technology Partners. En 2014, elle a été classée par TechnologyVoice comme l'une des 38 femmes les plus talentueuses en technologie d’Irlande.
Jorge SALDIVAR
Ingénieur en informatique, Doctorant au service du génie informatique et des sciences informatiques, université de Trente (Italie) et chercheur assistant au service électronique et informatique, université catholique “Nuestra Señora de la Asunción” (Paraguay)
Paraguay
Jorge Saldivar est un doctorant en génie informatique à l’université de Trente, Italie et chercheur assistant à l’université catholique “Nuestra Señora de la Asunción”, Paraguay. Ses recherches concernent le crowdsourcing, l’engagement citoyen et les innovations démocratiques. .
Maria Esther RABASA GRAU
Ambassadrice extraordinaire et plénipotentiaire, Représentante permanente d'Andorre auprès du Conseil de l'Europe
Andorre
Maria Esther Rabasa Grau est Ambassadeur extraordinaire et plénipotentiaire, représentante permanente d'Andorre auprès du Conseil de l'Europe depuis 2015. Elle possède une vaste expérience dans le domaine de l'éducation. Par exemple, elle a été directrice de l'École andorrane de Massana, Ministère de l'Education ( 2009-2015), directrice du Département de la formation professionnelle et du développement de l'éducation, Ministère de l'Education (2005-2009), et chef du service de l'enseignement supérieur, Ministère de l'éducation, ainsi que membre du groupe de suivi du processus de Bologne (2001-2004). De 1999-2001, elle a été conseillère du ministre à l'ambassade de la Principauté d'Andorre en France et déléguée permanente adjointe à l'Unesco.
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Thème 1
A, B, Citoyenneté, Démocratie, et Education
- LAB 1
Réinventer la gouvernance de l’école - LAB 2
Civic Crowd – Utiliser la technologie pour faciliter le débat public - LAB 3
Education à la citoyenneté démocratique - LAB 4
Déverrouiller le parlement - LAB 5
Connaître ses droits ! - LAB 6
Prévention de la corruption - LAB 7
Donner un nouvel élan au processus électoral - LAB 8
Education numérique pour la démocratie - LAB 9
Ecoles d'études politiques
Thème 2
L’Education réduisant les inégalités : succès ou échec ?
- LAB 10
Ludifier la démocratie - LAB 11
Adhérer à la citoyenneté mondiale - LAB 12
DemocrARTisation - LAB 13
Réfugiés: opportunités sans frontières - LAB 14
Décryptage des médias - LAB 15
Salle de classe mondiale - LAB 16
Apprentissage du respect - LAB 17
L'éducation en mouvement - LAB 18
Apprentissage intergénérationnel - LAB 19
Eduquer à la démocratie : Expériences novatrices dans le monde francophone