Lab 16 - Apprentissage du respect
Parrainé par la Conférence des OING du Conseil de l’Europe
8 Novembre 2016 -14.00/16.00 - palais de l'Europe - salle 8 - Interpretation: FR/EN
Le laboratoire permettra d'évaluer les initiatives qui mettent l'accent sur des initiatives interculturelles d'apprentissage qui favorisent la compréhension et le respect et préviennent la radicalisation.
The Net Program, Vaga Lume Association, Brésil
Le programme Net est une initiative pour l’éducation au développement durable qui favorise le dialogue interculturel entre les adolescents des communautés rurales de l'Amazonie et de Sao Paulo. En bref, le programme se déroule sur un an avec des ateliers hebdomadaires où les adolescents abordent leur identité culturelle et leur environnement local. Ils écrivent des lettres et produisent des produits artisanaux qui sont échangés entre les institutions paires. L’objectif principal du programme est de favoriser le respect de la diversité culturelle parmi les adolescents en bâtissant la compréhension interculturelle, tout en stimulant les compétences comme l'empathie, la pensée critique, la prise de décision et le leadership. Les adolescents sont ainsi mieux préparés pour devenir des citoyens actifs et responsables.
Présentateur(s)/trice(s)
Marina DE CASTRO RODRIGUES
Coordinatrice du développement institutionnel de Vaga Lume
Brésil
Marina est diplômée en relations internationales et spécialiste en gestion de projets sociaux dans les organisations du tiers secteur, de l'Université catholique pontificale de Sao Paulo (PUC-SP). Elle coordonne le secteur du développement institutionnel de Vaga Lume, où elle a débuté comme assistante en 2010. Grâce à sa solide expérience et sa connaissance approfondie des méthodes de Vaga Lume, Marina est responsable des activités de communication et de collecte de fonds de l'organisation, elle gère les relations avec ses partenaires nationaux et internationaux, y compris des institutions partie du programme Net; Elle représente également Vaga Lume à des conférences et des réunions, comme elle l'a fait à la CNUDD - Rio + 20.
Pour une éducation religieuse encadrée, adaptée aux valeurs de la République dans le contexte de la mondialisation Les Cadis de Mayotte, Mayotte
Objectifs poursuivis : prévention et lutte contre le radicalisme religieux.
Actions : formations-séminaires-animation-colloques-conférences.
Participants : toutes les personnes ou structures intéressées
Partenaires : Union départemental des associations familiales de Mayotte, Agence régionale de la santé, Caisse sociale de Mayotte, Centre hospitalier de Mayotte de Mamoudzou, Vice Rectorat, Centres d'Entrainement aux Méthodes d'Education Active, Université de Mayotte, les Mairies de Sada et de Tsingoni, association Twarikat Chadhoulia de Marseille, de Lyon et de Limoges.
Présentateur(s)/trice(s)
Younoussa ABAINE
Les Cadis de Mayotte
Mayotte
Nommé le 1er mai 2016 au Conseil départemental de Mayotte, Younoussa ABAINE est chargé de préparer un projet de service sur la Direction de la médiation et de la cohésion sociale, dont il prend la direction. La mission intègre les cadis (juges musulmans) et les maîtres coraniques en son sein. Avant cette nouvelle fonction, Younoussa ABAINE a été Directeur des Affaires scolaires et universitaires du Département de Mayotte pendant vingt ans (1996-2016). Il a contribué à la formation de l’élite mahoraise, des hommes et des femmes qui sont installés dorénavant sur le territoire et y contribue à son développement.
Notre avenir commun, Federatie marokkaanse democratische organisaties (FMDO), Belgique
Dans le projet « Notre avenir », la FMDO, d’autres fédérations bruxelloises et le « Minderhedenforum » soutiennent depuis 2012 la collaboration entre les associations sur l’éducation, le vivre ensemble dans la diversité et la citoyenneté active. Des groupes d’échange citoyen ont été formés. Forte de son experience de terrain, la FMDO se propose de guider les membres de l’atelier pour découvrir les actions « inspirantes » d’éducation à la citoyenneté organisées par la société civile auprès des jeunes, en lien avec les communautés marocaines et turques.
Présentateur(s)/trice(s)
Abdelaziz SARET
Président de la Federatie marokkaanse democratische organisaties (FMDO)
Belgique
Saret Abdelaziz, Président de la FMDO (Fédération marocaines des organisations démocratiques), milite pour la promotion des droits politiques des citoyens immigrés, à la fois dans leur pays d'accueil et dans leur pays d'origine. Il est membre de l'Association culturelle d'Afrique du Nord, ainsi que de Bruxelles Al Manar. Au Maroc, il a fondé avec la société civile locale, le Forum maroco-belge pour la coopération, le développement et la solidarité. Sur le plan international, il est président de l'Alliance mondiale des Marocains de l'étranger et membre du CERSS (Centre d'études et de recherche en sciences sociales). L’une de ses priorités est de développer le dialogue interculturel, comme, par exemple, dans les réunions interreligieuses en Belgique.
Les intervenants sont invités à prendre part aux Labs afin de partager leur expérience avec les présentateurs d’initiatives démocratiques et tenter d’élargir la perspective des discussions qui s’ensuivent.
Prakash BHATTARAI
Fondateur et Président du Centre for Social Change
Népal
Dr Prakash Bhattarai est le président fondateur du Centre for Social Change (CSC), un institut de recherche et de défense basé à Katmandou activement impliqué dans la lutte contre les trois obstacles majeurs du processus de changement social au Népal, à savoir, la discrimination, la violence et la violation des droits de l'homme. Dr. Bhattarai compte 15 années de leadership et d'expérience professionnelle dans le domaine des droits de l'homme, la démocratie, la paix, le développement, la migration, et la jeunesse. Il a été associé à Youth Action Nepal, l'Association des organisations de jeunesse au Népal, et à la campagne collective pour la paix. Dr. Bhattarai a dirigé et coordonné un certain nombre d’initiatives en faveur de la démocratie et de consolidation de la paix, travaillant en étroite collaboration avec les partis politiques, les organisations de jeunes et d'étudiants, les organisations de la société civile, les médias, les organismes donateurs et les organisations internationales. Dr. Bhattarai est titulaire d'un doctorat en études de paix et les conflits de l'Université d'Otago, Nouvelle-Zélande.
Jean-Michel CAUDRON
Administrateur en charge de la communication et du lobbying de la Fédération internationale des associations des personnes agées (FIAPA), membre de laConférence des OING du Conseil de l’Europe
France
Jean-Michel Caudron est consultant en ingénierie sociale et conseille des collectivités locales depuis 26 ans, quant à leurs politiques du vieillissement, sur toute l’Europe francophone, de St Pierre et Miquelon à Mayotte, comme sur l’Argentine et le Maroc. Depuis 16 ans, il accompagne des cabinets ministériels français, belges et luxembourgeois, par ses conseils, la rédaction de rapports ou la conduite de recherches-action. Pour la société civile, il a conduit la rédaction d’un projet de convention internationale des droits des personnes âgées, porté aujourd’hui devant l’ONU par la FIAPA, dont il est administrateur chargé de la communication et du lobbying. Par ailleurs, il est membre du Bureau et rapporteur de la Conférence des OING du Conseil de l’Europe, au titre de la FIAPA. Plus particulièrement, il est chargé de la coordination des travaux de la Conférence des OING du Conseil de l’Europe sur la migration et la coopération Nord-Sud
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Thème 1
A, B, Citoyenneté, Démocratie, et Education
- LAB 1
Réinventer la gouvernance de l’école - LAB 2
Civic Crowd – Utiliser la technologie pour faciliter le débat public - LAB 3
Education à la citoyenneté démocratique - LAB 4
Déverrouiller le parlement - LAB 5
Connaître ses droits ! - LAB 6
Prévention de la corruption - LAB 7
Donner un nouvel élan au processus électoral - LAB 8
Education numérique pour la démocratie - LAB 9
Ecoles d'études politiques
Thème 2
L’Education réduisant les inégalités : succès ou échec ?
- LAB 10
Ludifier la démocratie - LAB 11
Adhérer à la citoyenneté mondiale - LAB 12
DemocrARTisation - LAB 13
Réfugiés: opportunités sans frontières - LAB 14
Décryptage des médias - LAB 15
Salle de classe mondiale - LAB 16
Apprentissage du respect - LAB 17
L'éducation en mouvement - LAB 18
Apprentissage intergénérationnel - LAB 19
Eduquer à la démocratie : Expériences novatrices dans le monde francophone