Session plénière 1 : Apprendre par la pratique – De la théorie à la pratique de la démocratie
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7 novembre 2016 - 14.30-16.00 / Hémicycle du Conseil de l'Europe
Interpretation: FR/EN/RU/ES/AR
Gabriella BATTAINI-DRAGONI
Secrétaire générale adjointe du Conseil de l'Europe
Italie
Ms Battaini-Dragoni was elected to the post of Deputy Secretary General in June 2012. In 2011, the Secretary General appointed her Director General of Programmes, responsible for overseeing the bi-annual programme of intergovernmental activities and for coordinating all monitoring, standard-setting and cooperation activities on human rights, democracy and the rule of law. Since 2005 she has coordinated the Council of Europe’s projects on intercultural dialogue, preparing the “White Paper on Intercultural Dialogue”, the first document of its kind to be adopted at international level. Ms Battaini-Dragoni has published widely on a variety of social and educational policy topics in both Anglophone and Francophone academic journals and international publications.
Marko GRDOSIC
Président du Conseil consultatif pour la jeunesse
Croatie
Marko préside le Conseil consultatif sur la jeunesse et coordonne le travail des 30 représentants de la jeunesse dans le domaine de la politique de la jeunesse, les jeunes et les droits de l'homme, la participation, le renforcement de la paix et la coopération mondiale. Auparavant, son travail pour le Conseil consultatif était axé sur les questions d'éducation, ainsi que la coopération entre le Conseil de l'Europe et la Fédération de Russie. Marko a rejoint le Conseil consultatif au titre d’ancien président du Forum des étudiants européens/ AEGEE-Europe, représentant les étudiants auprès des principales institutions européennes et internationales. Son expérience est basée sur le développement des politiques et le lobbying pour les droits des étudiants, en particulier dans le domaine de la citoyenneté active, la participation des jeunes, les droits de l'homme et l'éducation en particulier sur l'éducation non formelle.
Georges HADDAD
Président de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
France
Georges Haddad a été élu à la présidence de l'université Paris 1-Panthéon-Sorbonne par le conseil d'administration de l'établissement le 17 mai 2016. Il était directeur de l’unité de recherche et de prospective du secteur de l’éducation de l’Unesco depuis décembre 2010. Diplômé de l’École normale supérieure, Georges Haddad est détenteur d’un master en sciences mathématiques de l’université Paris 7 et d’un DEA de mathématiques de l’université Paris 6. Il a par ailleurs obtenu un doctorat d’État ès sciences mathématiques, en 1983.
Yacoov HECHT
Pionnier de l’éducation démocratique et PDG de "Education Cities – the Art of Collaborations"
Israël
Yaacov Hecht a fondé l'école démocratique à Hadera, Israël, la première école au monde à s'appeler démocratique. Cette école fonctionne comme un microcosme de l'Etat démocratique. En 1993, il a organisé la première Conférence Internationale de l'éducation démocratique qui se tient depuis, chaque année sur un autre continent. Peu après, Yaacov Hecht a fondé l'Institut pour l'éducation démocratique en Israël, et en son sein, la faculté universitaire pour les enseignants de l'éducation démocratique. En 2010, Hecht a fondé " Education Cities-the Art of Collaborations " une organisation qui voit la ville comme une grande école. Yaacov Hecht a été conseiller de plusieurs ministres israéliens de l'éducation. Il est un spécialiste pour créer des connexions et des interfaces entre l’Etat et l’éducation alternative.
Thème 1
A, B, Citoyenneté, Démocratie, et Education
- LAB 1
Réinventer la gouvernance de l’école - LAB 2
Civic Crowd – Utiliser la technologie pour faciliter le débat public - LAB 3
Education à la citoyenneté démocratique - LAB 4
Déverrouiller le parlement - LAB 5
Connaître ses droits ! - LAB 6
Prévention de la corruption - LAB 7
Donner un nouvel élan au processus électoral - LAB 8
Education numérique pour la démocratie - LAB 9
Ecoles d'études politiques
Thème 2
L’Education réduisant les inégalités : succès ou échec ?
- LAB 10
Ludifier la démocratie - LAB 11
Adhérer à la citoyenneté mondiale - LAB 12
DemocrARTisation - LAB 13
Réfugiés: opportunités sans frontières - LAB 14
Décryptage des médias - LAB 15
Salle de classe mondiale - LAB 16
Apprentissage du respect - LAB 17
L'éducation en mouvement - LAB 18
Apprentissage intergénérationnel - LAB 19
Eduquer à la démocratie : Expériences novatrices dans le monde francophone