Forum mondial de la démocratie 2016 : intervenants
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Aaron BENAVOT
Directeur du Rapport de suivi Global Education, publication internationale phare de l'UNESCO dans le domaine de l'éducation
En juin 2014, Aaron est devenu directeur de l’équipe, apportant avec lui des dizaines d’années d’expérience en analyse des politiques mondiales d’éducation et en recherche comparative. Avant d’occuper ce poste, il a été professeur à la School of Education de l’université d’État de New-York à Albany (USA) et consultant pour l’UNESCO, ses instituts et l’UNICEF. Aaron a également apporté avec lui une connaissance approfondie des travaux de l’équipe du GEM, ayant travaillé auparavant en tant qu’analyste principal des politiques pour le Rapport entre 2005 et 2009, période durant laquelle il a participé à l’élaboration et à la rédaction de quatre rapports mondiaux de suivi sur l’EPT : L’alphabétisation, un enjeu vital (2006) ; Un bon départ : éducation et protection de la petite enfance (2007) ; L’éducation pour tous en 2015 : Un objectif accessible ? (2008) ; et Vaincre l’inégalité : l’importance de la gouvernance (2009).
Thème 1
A, B, Citoyenneté, Démocratie, et Education
- LAB 1
Réinventer la gouvernance de l’école - LAB 2
Civic Crowd – Utiliser la technologie pour faciliter le débat public - LAB 3
Education à la citoyenneté démocratique - LAB 4
Déverrouiller le parlement - LAB 5
Connaître ses droits ! - LAB 6
Prévention de la corruption - LAB 7
Donner un nouvel élan au processus électoral - LAB 8
Education numérique pour la démocratie - LAB 9
Ecoles d'études politiques
Thème 2
L’Education réduisant les inégalités : succès ou échec ?
- LAB 10
Ludifier la démocratie - LAB 11
Adhérer à la citoyenneté mondiale - LAB 12
DemocrARTisation - LAB 13
Réfugiés: opportunités sans frontières - LAB 14
Décryptage des médias - LAB 15
Salle de classe mondiale - LAB 16
Apprentissage du respect - LAB 17
L'éducation en mouvement - LAB 18
Apprentissage intergénérationnel - LAB 19
Eduquer à la démocratie : Expériences novatrices dans le monde francophone