Docteur en éducation. Master en psychologie cognitive. Diplômé en sociologie. Professeur de chimie. Professeur et chercheur à l'Université de Buenos Aires. Spécialiste en techniques d’enseignement et d’apprentissage cognitifs favorisant l’inclusion. Auteur de plusieurs ouvrages sur la didactique de l'enseignement et la didactique des sciences naturelles. Ancien professeur et directeur des écoles secondaires. Depuis 2014, il est le secrétaire académique de la Fondation de droit pontificale Scholas Occurrentes.