Lab 9 - Former les leaders démocratiques de demain : Comment faire la différence
Parrainé par l’Association des Ecoles d’études politiques
8 Novembre 2016 -10.00/12.00 - palais de l'Europe - salle 11 - Interpretation: FR/EN/RU
Ce laboratoire explorera le contexte, le potentiel, les avantages, les défis et la portée de l'éducation non formelle dans la promotion de la citoyenneté active et du leadership démocratique. En donnant un aperçu du travail des Ecoles d'études politiques et d'autres plates-formes de formation, le laboratoire débattera de bonnes pratiques utilisées pour créer des occasions d'apprentissage inclusif pour les jeunes de tous les groupes de la société.
Le réseau des Ecoles d’études politiques du Conseil de l’Europe
Le réseau des écoles d'études politiques propose une formation informelle aux jeunes leaders de différents partis politiques et secteurs de la société civile. 21 écoles sont actives aujourd'hui dans les pays d'Europe centrale et orientale et dans les régions méridionales et orientales de la Méditerranée. Chaque école a sa propre histoire et fonctionne dans un environnement spécifique. Parallèlement, les écoles partagent le même objectif de former des jeunes leaders de leur pays en conformité avec les valeurs du Conseil de l'Europe. Le travail des écoles est intégré dans la société civile et le paysage éducatif informel des pays dans lesquels elles opèrent. Elles développent leurs programmes et méthodes de travail en fonction des circonstances et des besoins dans leurs pays respectifs. Dans certains pays cependant, les écoles souffrent de l'espace réduit pour la société civile provoqué par la législation et la pratique restrictives opérées par les pouvoirs publics.
Présentateur(s)/trice(s)
Veneta ILIEVA
Ancienne de l'École bulgare d’études politiques, Trust for Social Achievement
Bulgarie
Veneta Ilieva est directrice financière du Trust for Social Achievement, une ONG qui vise à promouvoir les opportunités éducatives et économiques pour les citoyens les plus défavorisés de Bulgarie. Ses domaines d'expertise comprennent la gouvernance d'entreprise, la planification stratégique, la gestion financière, l'analyse et la modélisation, les marchés financiers et l'esprit d'entreprise. Auparavant, Mme Ilieva était directrice exécutive de ERG Capital-2 ADSIP; directrice des investissements de pension de Rodina Pension Management Company et trésorière de la Bulgarian-American Credit Bank (BACB). En 2008, la communauté d'investissement bulgare l’a nommée meilleur responsables des relations investisseurs dans le domaine de la qualité de la communication dans les rapports financiers. Mme Ilieva est membre du conseil d'administration de la Chartered Financial Analyst’s Society depuis 2007. Elle est titulaire d'un MBA de la Haas School of Business, Université de Californie, et titulaire d'une maîtrise en économie de l'Université de Sofia. Mme Ilieva est une ancienne participante de l'école bulgare d’études politiques "Dimitry Panitza".
Yael OHANA
Fondatrice et directrice du cabinet en conseil éducatif “Frankly Speaking”, Berlin
Allemagne
Yael Ohana est une spécialiste de la politique de la jeunesse et de l'éducation interculturelle non formelle, combinant la politique, la pratique pédagogique et la recherche. Elle est la fondatrice de « Franckly Speaking » (parler franchement), une société de conseil basée à Berlin, qui fournit des services d’aide aux projets pour les organisations non gouvernementales et internationales travaillant dans les domaines de la jeunesse, la formation et l'apprentissage tout au long de la vie, le développement de la société civile, le bénévolat et le développement international. Ayant déjà travaillé comme conseillère pédagogique au Centre européen de la jeunesse du Conseil de l'Europe à Strasbourg et à Budapest, elle a acquis une expérience dans la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse et des secteurs civiques dans de nombreux pays européens, en particulier ceux de l’Europe centrale, orientale du Sud Est. Mme Ohana est diplômée en science politique, études européennes, développement des ressources humaines et langues modernes respectivement de l'Université centrale européenne à Budapest, du Collège d'Europe à Bruges et du Trinity College à Dublin.
Les intervenants sont invités à prendre part aux Labs afin de partager leur expérience avec les présentateurs d’initiatives démocratiques et tenter d’élargir la perspective des discussions qui s’ensuivent.
Bryony HOSKINS
Professeure de sciences sociales comparatives, université de Roehampton
Royaume-Uni
Professeure de sciences sociales comparatives à l'Université de Roehampton, Royaume-Uni, et professeure invitée à l’Education Institute de Hong Kong, Bryony Hoskins est une experte en socialisation politique, spécialisée dans l'engagement politique dans les pays européens. La Professeure Hoskins a acquis sept ans d'expérience de la politique auprès du Conseil de l'Europe dans le domaine de la recherche sur la jeunesse, et de la Commission européenne où il a élaboré des indicateurs sur la citoyenneté active. Elle a également été consultante pour le cabinet du Premier ministre britannique, la Commission européenne et le Conseil de l'Europe sur des sujets tels que la citoyenneté, l'éducation et l'Union européenne. La Professeure Hoskins procède actuellement à l’évaluation de la contribution des programmes de l'UE pour une citoyenneté active en Europe. Ses projets de recherche subentionnés se concentrent sur les inégalités et l'engagement politique, la socialisation politique, le bénévolat et le travail non rémunéré.
Jakov ZIZIC
Directeur exécutif, Académie pour le développement politique
Croatie
Jakov Žižić est le directeur exécutif de l'Académie pour le développement politique en Croatie. Ses principaux intérêts académiques comprennent la politique croate et l'histoire politique moderne croate, mais il s’intéresse également à la politique de l'identité, la politique de la reconnaissance, le multiculturalisme, la diaspora, et les activités des personnes en exil politique. Il a écrit pour "Policy Insight", un nouveau magazine politique en Croatie. M. Žižić a déjà travaillé au Parlement croate et à la Faculté des sciences politiques de l'Université de Zagreb. Il est titulaire d’une maîtrise en sciences politiques de l'université de Zagreb et est actuellement doctorant en politique comparée.
Catherine LALUMIERE
Présidente de l’Association des Ecoles d’Etudes politiques, ancienne Secrétaire Générale du Conseil de l’Europe
France
Catherine Lalumière a débuté sa carrière politique en tant que membre de l'Assemblée nationale française (1981-1989). Elle a également occupé les fonctions de Secrétaire d'État pour les réformes de la fonction publique et de l'administration, Secrétaire d'Etat chargée de la consommation, et Secrétaire d'État pour les affaires européennes. Mme Lalumière a été élue Secrétaire Générale du Conseil de l'Europe en 1989. Après la chute du rideau de fer, Mme Lalumière s’est concentrée sur l'établissement et le maintien des contacts avec les pays dans leur processus de démocratisation afin de permettre leur adhésion rapide au Conseil de l'Europe. Après avoir quitté son poste de Secrétaire Générale, Mme Lalumière a été élue au Parlement européen en 1994, puis vice-présidente du Parlement européen en 2001. Catherine Lalumière est titulaire d’un doctorat en droit et est professeur d'université. Elle est présidente de l'Association européenne des écoles d'études politiques du Conseil de l'Europe depuis 2008, et présidente de la Maison de l'Europe à Paris.
Hakan ALTINAY
Directeur de l’Ecole européenne d’études politiques, Istanbul
Turquie
Hakan Altinay est le directeur de l'Ecole européenne de politique à Istanbul, et le Président de l'Académie mondiale d'éducation civique. Il a écrit pour le Financial Times, l'International Herald Tribune, le New York Times, Open Democracy, Project Syndicate, et l'Europe sociale. Le livre de Altinay, Global Civics: Responsibilities and Rights in an Interdependent World a été publié en 2011 par Brookings Press, et a été traduit en arabe, chinois, portugais, russe et espagnol. Il a été senior fellow à la Brookings Institution global ethics fellow au Carnegie Council et world fellow à l'Université Yale.
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Thème 1
A, B, Citoyenneté, Démocratie, et Education
- LAB 1
Réinventer la gouvernance de l’école - LAB 2
Civic Crowd – Utiliser la technologie pour faciliter le débat public - LAB 3
Education à la citoyenneté démocratique - LAB 4
Déverrouiller le parlement - LAB 5
Connaître ses droits ! - LAB 6
Prévention de la corruption - LAB 7
Donner un nouvel élan au processus électoral - LAB 8
Education numérique pour la démocratie - LAB 9
Ecoles d'études politiques
Thème 2
L’Education réduisant les inégalités : succès ou échec ?
- LAB 10
Ludifier la démocratie - LAB 11
Adhérer à la citoyenneté mondiale - LAB 12
DemocrARTisation - LAB 13
Réfugiés: opportunités sans frontières - LAB 14
Décryptage des médias - LAB 15
Salle de classe mondiale - LAB 16
Apprentissage du respect - LAB 17
L'éducation en mouvement - LAB 18
Apprentissage intergénérationnel - LAB 19
Eduquer à la démocratie : Expériences novatrices dans le monde francophone