La phase de bilan est une partie essentielle du cycle d’apprentissage expérientiel qui est à la base de l’approche adoptée dans le présent manuel d’éducation aux droits de l’homme. Les activités suivantes sont des moyens simples et ludiques d’aider les participants à tirer un enseignement de leurs expériences. Elles peuvent être utilisées après avoir effectué l’une des activités proposées dans Repères, mais ne sauraient remplacer un compte rendu et une évaluation détaillés. Elles sont particulièrement utiles à la fin d’une journée de formation ou d’une période de formation plus longue, pour amener les participants à réfléchir de manière générale à ce qu’ils apprennent et à la manière dont ils le font, mais aussi lorsque l’animateur souhaite obtenir des réactions rapides.

• Droit à l’éducation aux droits de l’homme
• Droit à l’éducation
• Droit à la participation

• Développer, par l’expérience, la connaissance et la compréhension des questions liées aux droits de l’homme
• Développer les compétences de réflexion critique
• Prendre l’habitude de réfléchir à l’expérience vécue pour en tirer un enseignement
• Contribuer à l’évaluation des processus d’apprentissage